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幼儿园心理环境创设的意义
如何
创设
良好的教育
心理环境
答:
一项关于“孩子心目中的
幼儿园
”的调查显示:幼儿园不仅要有美丽、整洁、富有儿童情趣的外在环境,还应该有宽松、和谐、秩序、自由的
心理环境
,有宽容、理解、耐心懂得他们心理需要的老师,能够提供适应他们发展的活动环境。因此,幼儿园应积极
创设
良好的心理环境,促进幼儿健康成长。一、布置良好的园区为幼儿构筑有益于心理...
幼儿园
为什么要注意
环境的创设
?
答:
室内没有污染
环境的
出现,幼儿园各个角落要保证 光线的充足,室内受光度不能低于合理水平,幼儿园不宜建在高楼林立繁华地带,高密度的楼层会增加
幼儿的心理
紧张与压迫感,不利于幼儿的心理发展。园所要远离噪音区,远离各种污染源让
幼儿园环境
满足幼儿生理,心理发展的各项要求与规范指标。
幼儿园
活动区对幼儿发展
的意义
答:
幼儿园
活动区对幼儿发展
的意义
:1、活动区为孩子交往提供了良好的
心理环境
;2、活动区为孩子提供了协商、合作的机会;3、活动区有利于孩子社会性的培养,为孩子适应社会提供了良好的学习环境。1、活动区为孩子交往提供了良好的心理环境。活动区的设置是自由的,开放的,孩子可以根据自己的喜好选择相应的...
园所为什么重视园所
环境
答:
幼儿
期是个性发展和形成的重要时期,让幼儿参与
环境
,并利用环境对幼儿进行全方位的信息刺激,能激发幼儿内在的积极性,让幼儿直接获得情感体验和知识启迪,从而促进全面的发展。作用
意义
:优化
创设园
所环境,对于全面提高幼儿素质,使之具有高尚的道德情操、丰富的科学文化知识及健康的身体和
心理
素质,都有十分...
“环境是重要的教育资源”。请简述
环境创设
和利用的方法与途径。_百度...
答:
这是幼儿园
创设环境的
出发点和落脚点。①从幼儿的角度,以幼儿的眼光来创设环境。②让幼儿参与
环境创设
。环境创设是教师与幼儿合作,幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。③支持、启发、引导幼儿与环境互动。(2)重视对
幼儿园心理环境的
创设。①重视优美整洁、富于教育
意义
的物质环境创设,这是构建优良...
幼儿园
区角活动
的意义
和目的是什么?
答:
幼儿园
区角活动
的意义
和目的:符合儿童
心理
发展规律;动机激发与兴趣保持;个性化发展;目标实现;破除幼教小学化;减轻教师工作负担;教学策略实施。1、符合儿童心理发展规律 6岁之前儿童的学习多以感官经验获得与心理体验为主,而不是直接学习知识与概念体系。无论对客观
环境
,还是对其自身的探索,孩子们的最...
环境创设
建构区
的意义
答:
幼儿园
环境创设的
理念思考 1. 根据
幼儿心理
需要,为
幼儿创设
“家”一样的环境。 让孩子“自由、快乐、自主”地发展,“让孩子成为自己的主人,让爱成就孩子的未来”,为孩子创设“成长的乐园,美丽的花园,温馨的家园”是我们环境创设的目标。我们的理念就是“生活即教育”,为幼儿创设一个“自由、自在、自主”的家...
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