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幼儿园公开课说课稿
什么是
说课
?怎么写说课流程?
答:
说课
以前也有,那是在上课之前或之后,由执教者把设计意图说出来,给看课的人作一点理性的引导。不过,一般人都不太在意,也无什么“说”的格式,更没有把它作为评课的依据。近几年这说课突然热了起来,逐渐演变成了教研中的一个“纸上谈兵”的门类,还出现了说课比赛,似乎有与
公开课
、示范课、...
说课
学情分析怎么写?
答:
小学数学
说课稿
的学情分析怎么写 参考书上有。 主要写本节课是在学生前面学了哪些关联知识的基础上进行的,重点,难点是什么,依学生特点怎样解决等等。 什么是说课? 一、什么是说课? “说课”是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想...
《分饼》
说课稿
答:
谈收获。小结本课。 《分饼》
说课稿
2 一、说教材 1、教材分析 分饼是九年义务教育课程标准实验教科书北师大版数学第九册第37~38页的内容,它是在学生已经初步认识了分数的基础上,教材安排真分数与假分数的认识,在分饼活动中具体体会真分数与假分数的产生过程及实际含义,并对它们的概念进行描述性的定义,再让...
小学数学
公开课
《真分数和假分数》
说课稿
答:
小学数学
公开课
《真分数和假分数》
说课稿
范文 一、说教材 1、说课内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)五年级下册第69页例1、例2。2、教材地位及作用:学生在三年级已初步认识分数,但那时所学的分数都是分子小于分母的分数,所以,学习这节内容,使学生比较全面地理解分数概念与培养对分数的...
公开课
哪个大哪个小
说课稿
答:
公开课
比小
说课稿
重要。以下是详细的解释:一、公开课的重要性 公开课是学校教学活动的重要组成部分,它不仅是教师展示教学水平和能力的重要途径,也是学生获取知识、提高能力的重要课堂。公开课的内容通常涵盖了课程的核心知识点,教师会精心设计和组织教学内容,以激发学生的学习兴趣和积极性。此外,公开课...
公开课
活动总结
答:
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是我收集整理的
公开课
活动总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 公开课活动总结1 一、活动目的 为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式,提升教师们自身授课素质,实施科研兴校、科研兴教的战略,镇小学教研室于10月30——31日举行了“卧龙山镇小学、
幼儿园
教师公开...
列夫托尔斯泰
说课稿
答:
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写
说课稿
,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢?以下是我整理的列夫托尔斯泰说课稿,希望能够帮助到大家。 第一部分 教学分析 (一) 教材分析 这篇课文选自,人教版,义务教育课程标准实验教科书,八年级语文下册第一单元。本单元选编的五篇...
《一剪梅》
公开课说课稿
答:
作为一名教职工,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是我为大家收集的《一剪梅》
公开课说课稿
,仅供参考,希望能够帮助到大家。【教材依据】《一剪梅》是人民教育出版社高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《以意逆志、知人论世》中的...
公开课
活动总结
答:
为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式,提升教师们自身授课素质,实施科研兴校、科研兴教的战略,镇小学教研室于10月30——31日举行了“卧龙山镇小学、
幼儿园
教师
公开课
评选”活动。现将活动情况总结如下: (一) 本次活动中出现的可喜景象 1. 教师热情高涨,参与人数众多。 在参加本次活动的人员中,既有...
小学一年级《认识钟表》教案、教学反思及
说课稿
答:
小学一年级《认识钟表》
说课稿
一、说教材 《认识钟表》是人民教育出版社小学数学一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生认识整时,是学生建立时间概念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——...
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