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师说中古今异义的词
高中文言文
古今异义
总结
答:
所以 入叩所以(《狱中杂记》) 缘故 臣所以去亲戚而事君者(《廉颇蔺相如列传》) 表原因的虚词 师者,所以传道授业解惑也(《
师说
》) 用来,靠它来……风流 浪淘尽,千古风流人物(《念奴娇·赤壁怀古》) 杰出、英俊 风流总被雨打风吹去《永遇乐·京口北固亭怀古》) 繁华景象,流风余韵 摇落深知...
课文《鸿门宴》的实词虚词,特殊句式,通假字,一词多义,
古今异义
...
答:
高中做的笔记,具体在哪个段落自己翻翻书就好了
过秦论上的文言文知识整理
视频时间 04:30
2017年高考文言文
古今异义
答:
2017年高考文言文
古今异义
摘抄 1、其后用兵,则遣从事以一少牢告庙。(《伶官传序》)从事 【
今义
】①做某种事情。②(按规定)处理。【
古义
】可以泛指一般属官。2、今楚地方五千
里
,持戟百万,此霸王之资也。(《毛遂自荐》)地方 【今义】①指各省、市、县,与“中央”相对。②指非...
初中整理文言文的方法步骤
答:
以学习实词这个考点为例,内容大致有:精析考点;对有关此考点的近二三年的高考题进行回顾,以了解其考法;更重要的是要对此考点中所涉及的基本知识(如以单音节为主、一词多义、词类活用、
古今异义
、通假字等)进行归纳,归纳工作应做得详细一些,如对于120个常见的文言实词,要归纳出其常用义项,尽可能多的把课文
中的
...
师说中
语法归纳
答:
亲爱的楼主:一、
古今异义
:1、学者——求学的人。古之学者必有师。2、所以——用来……的。师者,所以传道受业解惑也。……的原因。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚3、众人——一般人。今之众人4、不必——不一定。是故弟子不必不如师,二、词类活用:1、意动用法:(1)师:以……为师,吾...
师说中的
通假字有哪些例子?
答:
词类活用,赋予语言新生命"吾从而师之"中的"师",从名词变为动词,体现了对智慧的尊崇。"惑"在"是故[圣]益圣,[愚]益愚"中,由形容词转为名词,揭示了智慧进化的两极。"小、大"在"小学而大遗"中,也由形容词变作名词,突显了学习的辩证法。
古今异义
,见证了语言的演变。"学者"从求知者到...
文言文双音节实词
答:
“在文中”,即指语境,这是正确理解含义的前提,从近几年的考题看,虽然有的实词是课本中尚未出现的,但都是可以通过整体语境推断来理解其含义的。 考查重点:考查的内容包括一词多义、
古今异义
、偏义复词、通假字等,其中对一词多义、双音复词的考查是重点。 从词性上说,主要侧重于名词、动词、形容词、代词。 对...
巫医乐师的乐师
古今异义
答:
周礼》官名,为大司乐之副。《周礼·春官·乐师》:“乐师,掌国学之政,以教国子小舞。”《墨子·尚贤下》:“此譬犹瘖者而使为行人,聋者而使为乐师。”(2).以音乐为职业的人;音乐工作者。 唐 韩愈 《
师说
》:“巫医、乐师、百工之人,不耻相师;士大夫之族曰师、曰弟子云者 ...
文言文劝学文学现象
答:
2. 孙权劝学文言现象 孙权劝学中出现的文言现象 孙权劝学 1)通假字 邪(yé)通“耶”,语气词,表反问; “涂”同“途” 2)一词多义 当:但当涉猎(助动词,应当) 当涂掌事(动词:正) 见:见往事耳(了解) 大兄何见事之晚乎(认清) 就:蒙乃始就学(从事) 指物作诗立就(完成) 3)
古今异义词
博士: 古,...
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