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师德修养
师德修养
的时代性特点需要教师
答:
师德修养
的时代性特点需要教师与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。一、教师道德修养的含义。所谓道德修养,是指个人自觉地按一定社会或阶级的道德要求在道德意识和行为上所进行的自我改造和磨炼的活动,以及经过长期锻炼所形成的道德情操和道德品质。二、教师道德修养的特点。教师道德修养的特点集中表现...
如何提高
师德修养
答:
加强
师德修养
要自觉从以下几方面做起:1、爱岗敬业 在时下市场经济条件中,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。2、热爱学生 教师仅仅把功课教好是不够的,还要...
教师职业道德修养
的基本原则是什么?
答:
1、爱岗敬业。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。是教师做好教育工作的思想前提。教师爱岗敬业的职业道德层次:厌教—功利—热爱—乐教热爱学生的基本含义是:关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。2、严谨治学 严谨治学是处理教师和教学之间相互关系的道德规范。其基本...
加强
教师职业道德修养
的具体措施有哪些
答:
自我激励是激发教师进行自我修养的内在动力,是教师进行
师德修养
的重要保障。教师自我激励的主要形式有四种:第一,目标激励,也就是将做一名好教师作为奋斗目标;第二,成果激励,通过学生对自己工作的肯定来激励自己坚持做下去;第三,反思激励,教师在自我修养的过程中,不可避免的会遭受挫折或失败,从反思...
一个教师的
师德
体现在哪些方面?
答:
一、有高尚的职业道德和职业
修养
,严于律己、作风正派。1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系...
教师职业道德修养
的基本措施有
答:
学理论是重要的,更重要的是将理论付诸教育实践,因为教育实践不仅是a教师进行
师德修养
的现实基础,同时也是检验教师师德修养的唯一标准,是教师手师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一蹴而就的,而是要在教育实践中不断认识、不断提高,不断完否。只有经过实践的反复磨练,道德认识才能日益明确...
教师的
师德修养
的内涵和途径是什么?
答:
如果只是“闭门思过”、“坐而论道”,脱离实践去学理论,去修养,那么提高
师德修养
就要成为一句空话。“实践是检验真理的唯一标准”,无论理论知识掌握的多么丰富出色,如果经不起实践的检验,其理论的说服力是苍白无力的;或者说,在实践过程中,不注重对理论知识的反思与感悟,势必会多走弯路。因此,...
教师职业道德修养
的基本原则
答:
教师职业道德作为社会道德的一个组成部分,同属于社会意识形态,具有历史继承性。但是师德不是一成不变的,它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。在进行
师德修养
中,创新与继承必须同行,必须在当代社会主义经济政治的基础上,在新的教育实践中借鉴传统的优秀师德,重建新的更高的社会主义师德。
教师职业道德
素养包括哪些内容
答:
一、主要包括:1、忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师,是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想,体现了教师职业素质的本质,具体包括:(1)、热爱教育事业。(2)、热爱学生。(3)、献身教育事业。(4)、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。(5)、不断提高自身素质。2、自觉履行...
教师如何提高自身的
师德修养
M
答:
一,树立正确的人生价值观和崇高的职业理想,加强
师德修养
。首先,要从树立正确的人生价值观方面着手。作为一名小学教师虽然没有轰轰烈烈惊天动地之举,其一生是平凡的,生活是清贫的。但是教育事业却是振兴民族的希望所在,所以我认为教师要有职业自豪感,要把自己的人生价值定位在忠于人民的教育事业上。
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