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属于社会教育的特点
“课程教学”概念的提出及其内涵
答:
但学校
教育
也不
是
万能,除了受学生遗传素质、主观努力以及
社会
客观环境等因素制约外,还受到学生身心发展规律的制约。研究课程与教学时,必须充分考虑到学生身心发展的规律:(1)根据学生身心发展的顺序性和阶段性规律,课程与教学应循序渐进地促进学生的发展;(2)根据学生身心发展的不平衡性规律,在学生身心发展的关键期和...
素质
教育
实施以来,中学生的价值观有何改变?(附加例子)
答:
但是高度有限,只针对孩子,却忽视了教育者自身以及所有社会人士。 1.素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本
特征的教育
。素质教育,
是社会
发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和...
对学生进行心理健康
教育
应遵循哪些原则
答:
1.面向全体学生的原则 我们知道,小学
教育属于
基础教育,也叫国民教育,是以提高全体国民的素质为宗旨的教育,它是着眼于受教育者及
社会
长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高其基本素质为根本目的。小学生心理健康教育是素质
教育的
重要组成部分,是根据小学生身心发展的规律和
特点
,运用心理教育的方法和...
按年龄划分
教育
阶段最早提出者
是
谁?
答:
在西方
教育
史上,最早提出按儿童年龄划分受教育阶段的
是
古罗马昆体良在他的论演说家的教育一书中最早从理论上对按年龄划分教育阶段进行阐述。之后的文艺复兴时期,意大利思想家维多里诺在他的关于学前教育一书中提出:儿童的身心发展阶段是有规律的,应该根据儿童不同年龄阶段
的特点
,采取不同的教育措施。他...
大学生的学习
特点有哪些
答:
广泛涉猎相关知识,掌握科学的学习方法,培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,
是
大学阶段学习的重要
特点
。学习容量是大学所设的课程分基础课、专业基础课、专业课、选修课、实践课,每一个层次又由许多门课程综合而成。一般来说,一个大学生在大学期间要学三十多门课程,如果要辅修或读...
什么
是
特色
教育
?什么是专业教育?
答:
区域发展和学科建设需要,充实和改善特色重点学科的教学和科研条件。专业教育为要求执业人员具有从业必备的专业学习背景,所在学校及所学专业的办学条件、课程设计、教学过程、教育质量都要达到一定的标准,才能培养出所谓接受过专业
教育的
人才,这里面存在一个专业评估和专业认证的问题。
教育
学
属于
什么大类
答:
该专业学生主要学习
教育
科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。培养目标:教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导,以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和
特点
为参考框架,同时以行业标准和
社会
需求为导向,培养具有坚定...
法律和道德的区别
答:
道德对人的行为的界定十分模糊,它的实施、实现也不
是
依靠国家的强制力,而主要是依靠社会舆论、社会评价的力量,依靠人们的内心信念、内在修养、传统、风俗习惯和
社会教育的
力量来维持,诉诸人的心理,通过人们的内在的自觉而进行的,道德是一种内在强制力。四、调整范围不完全相同 法律所调整的范围主要是...
霍兰德职业兴趣的六种
特点
答:
性格与职业
特征
:1. 往往有较强的
社会
责任感和人道主义倾向,喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,和从事为他人服务和
教育
他人的工作;2. 通常善于表达,善于与周围的人相处;3. 一般喜欢与人而不
是
与事物打交道。企业型Enterprising (E):职业倾向:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以...
父亲对从小到大不管不问的孩子犯法吗父亲对从小到大不管不问的孩子犯法...
答:
家庭教育由于发生在家庭之中,与学校教育和
社会教育
相比较,具有以下
特点
:(一)家庭教育早期性家庭
是
儿童生命的摇篮,是人出生后接受
教育的
第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,从3岁……6岁...
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