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展望新学期200字小练笔
用踌躇写作文
答:
5.
小练笔
踌躇不前100字作文 例文 星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚,碧空万里无云,我正在逍遥自在地玩耍。这时候,妈妈走过来对我说:“这里有一把生绣的菜刀,请你把它磨利。”我心直口快地答应了。 俗语说:“看事容易做事难。”我觉得这话一点也不假,刚磨了一会儿刀,双手就累得筋疲力尽,气得我哭笑不得...
二年级教研组计划
答:
因此,如何采用各种形式帮助学生识记汉字,提高识字、朗读能力是本
学期
本教研组的工作重点,但本学期我们还将加强
小练笔
的力度,做好低段作文的指导工作。教学工作围绕组内校本研究的课题——“低段学生自主学习能力的培养”开展。 教学措施: 1、加强“课标”教材的研读,多渠道开发和利用语文课程资源 2、进行集体备课,...
写一篇反思作文,要把老师,自己,家长,学校都写进去。不少于1000字。
答:
在平时的教学中,我依然把识字、写字教学作为重点,因为识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。而识字的巩固又是中年级识字教学的重点,我运用多种方法尽可能让学生多接触所学的字,特别是鼓励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终成为朋友;根据中年级特点,我还要求学生凡是学过的字在
小练笔
和习作...
春天来了风吹写作文
答:
4. 春天来了
小练笔
100字 阳光明媚的早晨,小草探出头来,贪婪的寻找着清新的气息;蛇把关了一冬天的大门拱开了,游走于嫩绿的丛林中。大地复苏了,春暖花开了,春天终于来了。 报春的使者来了,柳树开始慢慢发芽,长叶,告诉我们春天已经来到。花儿绽开了笑脸,深深地吸一口气,花的清香会一直沁入你的心脾。勤劳的蜜蜂来到...
中小学生9月10月休息日
答:
在此基础上可让学生展开想象进行
小练笔
,写一写自己观察过的小虫。5.要求掌握的字,教师要作适当指导。“静谧”的“谧”,字音是“mì”,注意不要念成“yì”,写的时候要注意右边部分不能写成“益”。“烘烤”一词和“火”有关,都是“火”字旁,写的时候要左窄右宽。“巷”字提醒学生第8笔是横。“悠悠...
语文考试反思1000字
答:
而识字的巩固又是中年级识字教学的重点,我运用多种方法尽可能让学生多接触所学的字,特别是鼓励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终成为朋友;根据中年级特点,我还要求学生凡是学过的字在
小练笔
和习作中不允许用拼音代替,让学生在具体的运用中来巩固,也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字词;我还经常采取...
工作总结目标和计划5篇
答:
加强平时
小练笔
的指导。 6、精心设计作业,寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高。强调学生深入生活,深入实际,把语文思维深深植根于生活...
《不一样的我》作文
答:
新学期
刚刚开始,草坪里就已经能隐约看见白色的花苞。操场在冷寂了一个寒假后也被春感召,“嘿哟嘿哟”地流起汗来了。望着平日里看起来自以为熟悉得不能再熟悉的母校校园,却又猛然间感到自己对母校认识得实在太少了:自己还从来不知道竹林下面还有这一根一根的枯竹笋;自己还从不知道学校外的小卖部已经在学校内已经...
2021小学六年级语文下册教学计划
答:
本册教材的习作安排有两种形式,一是“口语交际·习作”中安排了5次习作,二是结合课文的学习,安排了6次
小练笔
。 对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。教师在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文...
小学六年级下册语文的教学计划
答:
本册的样字为行楷,意在帮助学生在写好字的基础上,进一步提高书写速度。三是常用词语的训练。四是阅读训练。包括联系语境理解词句、句子;分析自然段、逻辑段;学习归纳课文的主要内容、领会文章的中心思想等。五根据课文特点相机安排的“
小练笔
”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均因课...
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