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小学语文课程改革的发展趋势
如何理解构建
语文
任务群,注重,
课程的
阶段性与
发展
性
答:
学习任务群对
语文课程改革
提出两大目标:一是变革课程内容的呈现方式,不是单篇课文获语文要素知识点呈现,呈现的是一个一个学习任务群。二是变革语文课堂的 教学方法,教学过程由学生实践活动构成,教师是教学活动的组织者,学生真正成为学习的主体。那么依托教材设计学习任务群可以从以下两方面着手:一、...
小学
教育
课程
有哪些怎么样?
答:
教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、
小学语文课程
教学、初等数论。 数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小...
小学语文课程
标准是什么?
答:
小学语文课程
标准是九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。小学语文课程标准是九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程
的改革
。遵循语文教育的规律。努力建设与现代社会
发展
相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质。...
语文课程的
性质对语文
改革的
影响有哪些
答:
在
新
近颁布的《语文课程标准》终于有了明确的说法,在保留上述一句的后面接上:工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。这一表述,应该是讫今为止对语文学科性质的最为科学的表述。这一表述不仅在语文《课程标准》中起提纲挈领的作用,而且贯穿每一部份每一条目,犹如一张网,真的是丝丝相扣。以下为论述的方便,按...
小学语文课程
标准 学习这个东西还是不能荒废的
答:
因此,应该重视
语文课程
对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以
改革
创新为核心的时代精神,树立社会义荣辱观,培养良好思想道德风尚,同时也要...
如何提高教师和学生的
语文
核心素养
答:
然而,审视当前语文教学的实际,又有走向另一个极端
的趋势
:一些教师在课堂教学中轻视语文基础知识与基本技能的训练,片面追求所谓人文性,使语文课没有了“语文味”。如何做到工具性与人文性相结合,使二者有机统一起来,是当前语文教学需要着力解决的问题。有不少老师认为,
新
一轮
语文课程改革
是在削弱基础,淡化知识.课堂...
什么是学生的生成性
发展
? 结合自己的
语文
教学实践谈谈如何把握学生生 ...
答:
“生成性”
语文
课堂 浙江教育学院
小学
教育系 汪潮 “动态生成”是
新课程改革
倡导的一个新理念、一个策略。“动态”是与“静态”相对应的一个概念,指的是事物运动、变化的状态;“生成”是与“无为”相对应的一个概念,指事物的发生、形成、提升的成果。动态是生成的条件,生成是动态的结果。一、“生成性”课堂的...
小学语文
教师个人
发展
计划
答:
下面是由我为大家整理的“
小学语文
教师个人
发展
计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学语文教师个人发展计划【一】 我是一名普通的小学语文教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营。 随着教育教学
改革的
不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育...
小学语文
书有几个版本?
答:
西师版《义务教育课程标准实验教科书语文》是依据《全日制义务教育
语文课程
标准》,经国家规划,并由全国中
小学
教材审定委员会初审通过的教科书。它是在教育部“基础教育
课程改革
与
发展
实验研究”课题成果的基础上,经过教改实验和调查研究编写而成的。编写队伍由三结合的班子构成——其一、高校教授、文学博士...
小学语文
课堂教学反思
答:
小学语文
课堂教学反思 篇3 进了
新课程改革
背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。在各级教研室的组织实施中,我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革,开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机,构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈
小语
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