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小学语文说课标说教材模板
小学语文说课
流程是哪些?
答:
我
说课
的内容是《 》的第课时,主要从
教材
分析、教学策略、教学程序、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。《 》是( 版本)
语文
第册第组的第篇课文,这篇课文按顺序,围绕,向我们展现了、、等几个场面(情景),赞扬了的精神。表达了的感情。(歌颂了、、、)。由此看来课文所记叙的事件年代久远,因而我们可用多媒体...
小学语文说课
怎么说
答:
先
说教材
分析,然后依次说,教学目标,重点、难点,教法学法、教具准备、教学过程、半熟设计等。
急需
小学
二年数学
语文说课标说教材
稿件
答:
今天我
说教材
的内容是人教版
小学
数学第四册全册教材,下面我将从教学内容分析、设计意图、编排特点以及对教材的建议与处理四个方面来阐述我对本册教材的理解。一、教学内容分析本册根据《标准》的四个学习领域安排了如下内容:数与代数1、运用两步计算解决实际问题(会用小括号)(教材设计意图)在解决问题过程中,初步学会...
《
说课
的基本步骤》说课稿
答:
《
说课
的基本步骤》说课稿 篇2 数学说课,要向同行说什么?我认为数学说课内容,主要有四个方面: 1.
说教材
。 能制定较为完满的教学方案,为数学课堂教学的改进提供前提条件。这主要包括: (1)介绍课时教学内容的地位、作用和意义。说课中教者首先要阐述所备、所上的数学课在整个的一节、一章乃至整个
小学
数学全套教材...
如何提高中
小学
教师听课
说课
评课能力
答:
(一)说课要求“六说”:即
说课标
、
说教材
、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标的手段;训练包括课内的和课外的,是培养学生能力的途径;程序则是优化教学过程和优化...
教师个人校本研修工作计划范文(四篇)
答:
(五)“
说课标说教材
”方面: 积极参加学校组织的“说课标说教材”活动,加大对课标的研读力度,通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 五、保证措施 1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心...
教师个人研修计划范文
答:
积极参加学校组织的“
说课标说教材
”活动,加大对课标的研读力度,通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 五、保证措施 1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 3、...
语文
教研组教研活动形式都有哪些
答:
1、教材过关式 教材过关是教师走进课堂前要过的第一关,因此这项活动在每个开学初进行。教研组长组织教师对本学期所教的教材进行过关,主要以
说教材
、说教法、
说课标
、说课后习题等活动展开。这种活动形式主要是提高教材的驾驭和整合能力,上课时教师可以纵横考虑,使教学更有效。教材过关,要让教师事先有...
请问教师资格证的试讲是怎么回事?
答:
2.教师资格从业证书是没有专业的差别的,而试讲之前,你就要确定自己的专业,比如说的初中英语,还是
小学语文
,然后你的教师资格证就会你所从事的专业科目了。3.试讲和
说课
是不一样的,有的地方教育教学能力测试的考试讲,有的是考说课。个人认为说课更简单一些,因为说课是有现成的
模板
的,比如
说教材
、...
学校校本研修总结报告
答:
语文
单元集备要理清单元的知识点、能力点,并画出单元的知识树。同时年组教师要把单元精读课文的牵引问题理出来,并应用于自己的课时教案。数学单元集备除了理清单元的知识体系外,还要补充两道综合性较强的测试题,并适时对学生进行测试,以达到巩固知识的目的。 2、开展好“
说教材
、
说课标
”活动。 为了使教师更好地...
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