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小学语文作业设计标题
如何
设计小学语文
第一学段的家庭
作业
答:
不做就更怕,因为
作业
上交不了就难免招致老师的批评,甚至惩罚。而“布置作业难,批改作业烦”也是语文老师们的一块心病。如何让家庭作业成为继课堂教学以外促进学生语文素养有效发展的第二天地呢?笔者将结合自己多年的语文教学经验,站在新课程的立场对
小学语文
家庭作业的布置与检查策略作具体阐述。(由于笔者一直以来都是...
如何
设计小学语文作业
形式
答:
作为语文教学内容重要之一的作业,也不能局限于课内学习内容中,句泥于课本知识中。
小学语文
课本的内容虽然丰富,但是知识毕竟有限。语文学习天地很广阔,语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落,让学生在熟悉的日常生活中吸取营养。把
作业设计
与学生的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来,...
新课标下的
小学语文作业
布置
答:
但是,
小学语文
要培养的是学生听、说、读、写四方面的能力,因此,这种单一的书写
作业
已不能适应素质教育的要求。而且,单调的书写工作也常常会成为一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。为了改变这一现状,在平时的教学工作中,我经常根据教学内容的要求和特点,
设计
形式多样的课外作业,争取...
浅谈
小学语文
如何优化
作业设计
答:
二、作业不可单一,要多元化 1.作业要体现多学科性 单学科的作业单一性,合作的要求不高,而大家知道,知识是一张网,各学科之间的知识可以相互交叉并融会贯通,为了给学生提供一个合作的机会,就要丰富作业内容和形式,把多学科的知识整合进
语文作业
内容之中。老师鼓励学生在做作业的时候可以大胆的应用...
如何科学性布置
小学语文
课外
作业
答:
我们要精心
设计
,合理安排,注重实效,让学生在作业的过程中体验成功、探索创新、发展能力。我想,设置作业至少要遵循以下基本原则:基础性原则、兴趣性原则、发展性原则、有效性原则、实践性原则、弹性原则。针对
小学语文
学科的特点,我从实践中总结了以下几方面:一、减少机械重复性作业 针对
语文作业
种类繁多...
如何
设计小学语文作业
形式
答:
作为语文教学内容重要之一的作业,也不能局限于课内学习内容中,句泥于课本知识中。
小学语文
课本的内容虽然丰富,但是知识毕竟有限。语文学习天地很广阔,语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落,让学生在熟悉的日常生活中吸取营养。把
作业设计
与学生的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来,...
教育论文:关于如何有效布置
语文
家庭
作业
的思考
答:
在
小学
阶段,
语文作业
往往是抄抄写写,反复机械地死抄硬背,学生学习语文的兴趣并不浓厚,相反,减弱了学生的学习积极性。为此,我们广大语文教师应当以提高学生的学习兴趣、扩大学生的知识视野、培养学生的语文运用能力为目的,根据学生实际,有针对性的,因人而异的,合理有效的布置家庭作业,多注重培养了学生的听说读写能力,...
语文
老师,我们应如何布置
作业
答:
语文作业
不好布置,过于简单起不到巩固提高的目的,布置难度高的学生无从下手,老师批改不方面。不少老师要么让学生机械地抄写生字词,要么做书后面讲过的题目,因而就出现了学生做语文作业不用动脑筋的尴尬现象。一、
作业设计
要简明
小学语文
课外作业设计要突出重点,不要面面俱到。要围绕小学语文年级高低...
浅谈如何
设计小学语文作业
答:
可以从以下几方面做出调整:1.教师对小学学生布置的作业要适量。小学生思维的转动正处于青春的懵懂期,对自身的自制能力较差,注意力也不够集中,所以,教师在对小学生布置
小学语文作业
练习时,要对作业的数量加以减少,缩短作业完成的时间,特别是对生字抄写、造句、诗词誊写等练习,不要让学生变成一个只...
如何合理
设计小学语文
前置性
作业
答:
语文教学旨在提高学生的语文素养,何谓之语文素养?即:语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方法、学习习惯的有机整合。作业做为课堂教学的有效补充,在
设计
时更应该着眼学生语文素养提高,涉及到“听、说、读、写”各个层面的练习,
小学语文作业
布置从以下几类着手:...
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