小学英语[e]与[ei]的语音活动教学设计答:字母的读音 首先,我在讲授字母的读音时,为了让学生对英语字母音的构成有一个感性的认识,同时,也为后面的音标教学打下一个良好的基础,我把字母的名称分解成音素。比如,在教学字母B时,我采用[b] +[ i:] = [bi:]的方法,以便帮助学生发好字母的读音。 其次, 在讲授字母时,我及时把字母按读音(共同音素)归类...
如何提高大班额小学英语课堂教学的有效性答:小学英语课堂教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。既要扎根于生活情景,也要顾及内部的矛盾运动;...