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小学综合实践活动课程研究
小学综合课
是什么课?上课的老师需要些什么?
答:
为通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性
课程
;要求综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题。
综合实践活动
为从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动为...
如何挖掘
综合实践活动
资源
答:
综合实践活动
作为新一轮基础教育
课程
改革中应运而生的新型课程,与以往学科课程相比,具有明显的实践性、开放性、自主性和生成性的特点,它要求面向学生的生活世界和社会现实,注意体现地方课程资源的独特性和丰富性。它对课程的开发具有高度的依赖性,没有丰富的课程资源,综合实践活动就无法开展。因此,在实施综合实践活动的...
小学
开设的
综合实践活动课程
属于什么
答:
国家必修课程。
小学
开设的
综合实践活动课程
。属于国家必修课程。综合实践活动通过课程改革被推动,附加在课程体系上的课标教材、封闭实践基地、素质报告承担了更多的实际责任。
综合实践活动
有哪些特点?
答:
综合实践活动的介绍如下:指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。
综合实践活动课程
基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。从性质上讲,综合实践活动课程属于国家规定的中
小学
必须开设的“必修课程”;本质上属于活动课程的范畴,强调学生从活动中学习、从经验...
综合实践课
的主要目的是什么?
答:
它是动态开放性
课程
,强调从学生的真实生活和发展需要出发,选择并确定活动主题,鼓励学生根据实际需要,对活动过程进行调整和改进,实现活动目的。课程实施不以教材为主要载体,不是按照相对固定的内容体系进行教学。在这一点上,与学科课程也有显著差别。中
小学综合实践活动
课时安排:义务教育阶段,包括
研究
性...
综合实践活动
的特点是什么?
答:
综合实践活动的介绍如下:指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。
综合实践活动课程
基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。从性质上讲,综合实践活动课程属于国家规定的中
小学
必须开设的“必修课程”;本质上属于活动课程的范畴,强调学生从活动中学习、从经验...
如何成为合格的
综合实践活动课
老师
答:
小学综合实践活动课
是对传统育人模式的重大挑战,它是向学生学习生活着的现实世界,学生学习途径、方法不一,
研究
结果的内容和形式各异,呈现出开放学习态势,因此我们教师的教学方法必须相应被激活,本着学生是教学活动的主体这一原则,灵活采用教学方法去教学。如在学生进行实践性活动时,教师可以以一个旁观者的身份去引导...
综合实践活动
与课外活动、
活动课程
、实践活动有何异同?
答:
三者的相同点:都是实践性很强的教学活动,活动安排比较随意性。不同点:课外活动指的是除去课堂活动以外的教学活动。活动课程是一个有组织有目的的活动安排,可以再课堂上也可以在课堂外。
实践活动课程
是比上面的形式在范围上更加广泛时间上更加自由和开放,主要指参与到社会实践上 有总结性的活动课。
“
研究
性学习”属于
综合实践活动课程
吗?
答:
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成;(3)从
小学
至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括:信息技术教育、
研究
性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育;(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。因此,“研究性学习”属于
综合实践活动课程
。C项正确。A项:学科课程是当今世界...
分析课外活动,
活动课程
与
综合实践
课程之间的异同点。
答:
三者的相同点:都是实践性很强的教学活动,活动安排比较随意性。不同点:课外活动指的是除去课堂活动以外的教学活动。活动课程是一个有组织有目的的活动安排,可以再课堂上也可以在课堂外。
实践活动课程
是比上面的形式在范围上更加广泛时间上更加自由和开放,主要指参与到社会实践上 有总结性的活动课。
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