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小学文言文语言特点有哪些
文言文
与白话文
有什么
区别
答:
二、特点不同 1、
文言文
的
特色有
:言文分离、行文简练。文言的特点,是相对白话(包括口语和书面语)而言的,主要表现在语法与词汇两方面。2、白话文,浅显通俗,在
语言
上,生动、泼辣、粗犷、生活气息浓厚,富有表现力。综观“五四”白话文运动,它广泛吸收了西方的词汇资源、语法结构,在语言、文字、...
文言文
与现代文的区别。
答:
现代文:表达是没有通过修饰过的。比较通俗易懂。比如,想问某人是否吃饭了,用现代文表述,是“吃饭了吗?”,而用
文言文
进行表述,却是“饭否?”。“饭否”就是文言文,这里,“饭”名词作动词用,意思为吃饭。3、文言文和现代
文语言的特征
不同:文言文:其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整,...
文言文有什么
优点
答:
2.
文言文有哪些特点
文言文是中国古代的一种书面
语言
,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 第一个“文”,是美好的意思。“言”,是写、表述、记载等的意思。 “文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是...
怎样读出
文言文
味道
答:
举例:怎样才能读出文言文的味道呢?在教学实践中,
小学文言文
的诵读教学可以分为以下三个层次。一、读出“
语言
”味 这里的“语言”,主要是指文言文文本的语言形式。文言文具有较强的音乐感,读起来抑扬顿挫、古朴悠然,有不同于白话文的特别韵味。初学文言文,教师要帮助学生正确诵读文本,教给学生一些...
小学生
读
文言文
断句
答:
(王充《订鬼》)根据这一
特点
,我们也可以确定句读。(4)、据排偶,定句读。一排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐,四六句多,又是
文言文语言
上的一大特点。这一特点,又为断句提供了方便。(5)、依总分,定句读。文言文中,也往往有总分、分总的形式,据此也可以进行断句。(6)、对话、引文定句读...
文言文
两则教材分析
答:
2. 六年级第一课《
文言文
两则》教案 百度上有学奕》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的
语言特点
。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
文言文
读书
特点
概括术语
答:
2.
文言文
的
特点有哪些
文言文是中国古代的一种书面
语言
,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。第一个“文”,是美好的意思。“言”,是写、表述、记载等的意思。“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是...
小学文言文
的教学方法
答:
小学文言文
的教学方法是:读准字音、理解重点、深入理解。第一步:读准字音注意节奏 大部分的文言文都会有一些生僻字,这就要求学生在开始学习文言文时先看注释、查工具书或听老师读来帮助其正音。字音读准之后,还要让学生把握好文章的节奏。如果把握不好,便很难把握文意。例如:“学而时习之,不亦...
陟罚臧否不宜异同的异同是
什么
意思?
答:
偏义复词是汉语中一种特殊的词汇现象,它由两个意义相关或相反的语素组合而成,在特定语境中,实际只取其中一个语素的意义,另一个语素只起陪衬音节的作用。例如“奖惩”、“甘苦”等都是偏义复词。2、
文言文
:文言文是中国古代的一种书面语言,与口语形式的“白话”相对。文言文的
语言特点
是比较...
古代汉语主要
特点
是
什么
?
答:
1、古汉语词汇中单音词占优势。古汉语词汇特别是先秦到三国两晋时期的书面
语言
词汇,单音词占大多数。古代汉语的词往往就是一个字就代表了一个词语甚至一句话意思。2、单音词向双音词发展。汉语词汇的发展趋势,主要是从单音节词向双音节词发展。秦汉时期,单音词占绝对优势,到了隋唐宋元时期双音词开始...
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