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小学数学解题思路
小学
六年级
数学
题目,请说明理由与
解题思路
!
答:
第二段长2/3,因此第一段长 1 - 2/3 = 1/3 不管第一段的"长度"是多少,一条绳子的 2/3一定比1/3长!所以,第二段长,是第一段的两倍长!
小学数学
非常有效的“画图”
解题
法!
答:
可以这样说, 审题是对题目进行初步的感知,特别是应用题 ,而理
解题
意这个环节,决定你考了问题的角度,确定你考虑问题的方法,因此,这是做题中的重要环节。-02-
小学数学
“画图”
解题
立竿见影 根据审题的内容画图,把该题的条件、问题在图上表明,借助线段图或实物图把抽象的数学问题具体化,还原...
...
数学
题?(请用
小学
知识解答、并写出详细的
解题思路
和过程)
答:
1、两个人轮流报1至10之中的任意自然数,同时,把所报的数累加的起来,谁先使这个累加和达到500,谁就获胜。那么,(先)(填“先”或“后”)报者有把握获胜,他必须报(5)(500-5)/11=45 也就是说第一次你报5,然后对方报一个数,你就接着报(11-这个数),那么最后就一定会取胜 2、驴子和...
请教一道
小学数学
竞赛题,求
解题思路
和答案,谢谢!
答:
数字密码1485, 4159和9415 这三个数中:8出现1次,1出现3次,4出现3次,5出现3次,9出现2次。这四个词中GRIN, IRON, LONG, RING中L出现1次,I出现3次,N出现3次,R出现3次,O出现2次 1:如果L是8的话,那么LONG对应4185,又因为O出现2次,那么O是9,这与么LONG对应4185 没有出现9...
小学数学
常见典型应用题——第3讲:和倍问题
答:
学习
数学
,离不开解题,解题历来被公认为是数学学习中最富有特征的一项活动。解题能力的高低,很大程度上取决于解题策略的掌握,而解题策略的中心内容就是学会
解题思路
、解题方法、解题规律与解题技巧。一、 方法指导 和倍问题是已知两个数的和以及两个数间的倍数关系,求两个数各是多少的问题。它的...
如何有效培养
小学
生
数学解题
技巧用
答:
处理和解决.
数学
方法是数学思想的具体体现,具有模式化与可操作性的特征,可以作为
解题
的具体手段.只有对数学思想与方法概括了,才能在分析和解决问题时得心应手;只有领悟了数学思想与方法,书本的、别人的知识技巧才会变成自已的能力.在讲题过程中,我也坚持不懈地对学生进行数学思想方法的培养,并注意
思路
点拨,收到了...
怎样学好
小学数学
答:
所以说,在课堂上,老师最大的作用是:启发;孩子在课堂上要紧跟老师的
思路
,靠着老师的引导,去思考
解题
的思路;答案真的不重要;重要的是方法! 三、及时 总结 解题规律 解答
数学
问题总的讲是有规律可循的。在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题: (1)本题最重要的特点是什么? (...
如何做好
小学数学
应用题
答:
这是因为不仅要通过数量关系分析出解答的计算过程,同时计算过程本身也反映了
解题
的算理。所以要重视教给学生联系运算意义,把应用题中叙述的情节语言转换成
数学
运算理念。在理解的基础上用学生自已的语言叙述。对每一道题的算法,教师都要认真说理,也要让学生去说理,使学生能够将数量关系从应用题的情节中...
如何在
小学数学
中培养学生的
解题
能力
答:
使自己慢慢地在大脑里梳理出
解题思路
。
小学数学
理解题常常让学生们产生困惑,并不是因为问题本身难而是由于题目的信息量的巨大,这样导致学生很难很快的提取有效条件,所以亟需锻炼和提高学生的阅读理解能力。例如:修一条长847千米的公路,5天修了170千米,再修20天能完成吗?很多学生的解是:170÷5=34...
一道
小学数学
六年级的题目,对于各位高手来说应该很简单吧!我希望大家...
答:
解 若做好事的是华华,则华华说假话,明明说真话,聪聪说真话,不符合题意,因此不是。若做好事的是明明,则华华说真话,明明说假话,聪聪说真话,不符合题意,剩下就是聪聪了,但我们也要写出 若做好事的是聪聪,华华说假话,明明说真话,聪聪说假话,即聪聪做好事 所以做好事的是聪聪 采纳哦 ...
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