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小学数学概念教学问卷调查
...进行了一次“你最喜欢的课堂
教学
方式”
问卷调查
.根据收回的问卷,绘 ...
答:
代号为B的频率:80÷200=0.4,代号为C、D的频数:200×0.15=30人,200×0.25=50人;代号为E的频率:20÷200=0.1,(2) (3)答:普查;(4)20+80+30+50+20=200(人).故八年级共有学生200人;(5)我最喜欢“老师提出问题,学生探索思考”这种
教学
方式.因为这种教学方式更能...
面对新理念下课堂
教学
实践问题,教师怎样选择课题
答:
中
小学
教师参与教育研究的主要价值,在于能够更新教育
观念
和提升解决教育
教学
实际问题的能力。面对新的课程环境,教师遭遇到许多课堂教学实践问题,需要教师以研究者的姿态投身实践探索才能成功地转变教学行为,实现专业发展。但据
调查
反映,大部分教师感到选择有价值的课题是他们进行课题研究的最大阻力。在新课程背景下,一线教师...
小学数学教学
方法是什么呀?
答:
1讲授
法
讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明
概念
、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是: ①讲授既要重视内容的科学性和思想性,同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系...
如何在
小学数学教学
中渗透心理健康教育
答:
作为
数学
教师,同样也担负着培养学生良好品质的责任。因此,我们有责任对学生进行健康的心理品质的教育,帮助学生化解学习心理困扰,调节和优化学习的心理状态,从而提高学生的全面素质。我们对全校学生进行了抽样
问卷调查
,发现在我们的学生中存在的心理问题还不是很严重,主要还在于预防心理问题的产生。根据调查...
如何提高化学师范生说课能力课题意义
答:
申报课题,
小学数学
课堂
教学
中创设情境的实践研究 1、召开小课题研讨会 第二阶段:实施阶段2012年5月 1、上传小课题相关信息 2、制定小课题开题报告 第三阶段:研究阶段(2012年5月——10月)进行小课题研究上传中期报告 课堂教学观摩,专题研究 1、 交流教案、案例 2、 学生
调查问卷
收集生活中的数学...
浅谈如何更好的利用
小学数学
课堂中错误资源
答:
一项针对
小学生
的
调查问卷
表明,
数学
学习期间存在怕错心理的人数,在低段、中段、高段学生中占比分别为46.5%、56.7%、62.1%,随着年级的提高比例不断提高。带着这种心理学习,学生的积极性不足,也会影响课堂气氛。对此,教师转变害怕出错的心理是第一步,
教学
应该以学生为中心,而不是以分数为中心,...
如何提高
小学生
计算能力课题研究结题报告
答:
一、课题研究的背景及意义 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是
小学数学教学
的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目标之一。但是,一直以来,所谓的小学计算教学常常通过机械重复、大量题目的训练,只重视计算的结果,而不重视计算过程,学生不喜欢上有关计算教学的课,对他们来说...
如何在
小学数学教学
中渗透心理健康教育
答:
我们对全校学生进行了抽样
问卷调查
,发现在我们的学生中存在的心理问题还不是很严重,主要还在于预防心理问题的产生。根据调查结果,我们进行了
数学
学科中渗透心理健康教育的尝试。那么,怎样在数学学科中进行渗透心理健康教育,又该渗透哪些内容呢?我们认为应该从以下几方面入手进行实践与研究。 一、在课堂
教学
中科学的营造...
小学生
学珠心算好不好考级好吗
答:
1.研究方案主要通过智力测量和相关的调查研究相结合,来测量和分析各个点的珠心算
教学
干预每一学年和总体的对儿童智力发展的促进作用。 智力测量的内容,
小学
有韦氏儿童智力、韦氏记忆、瑞文标准推理、注意划消、表象能力等四项测验。
调查问卷
的内容有9个: 问卷1:学校(园)基本情况调查表 问卷2:实验班珠心算教学情况调查表...
小学数学
教师如何备课
答:
因此,准确地诊断学生的起始能力和已有知识经验是做好有效备课的基本前提。为了全面掌握学生情况,教师可以课前询问、
问卷调查
、做些小测试等准备工作以减少
数学教学
中的“无效劳动”,提高数学课堂教学质量。(二)分析学生背景知识。数学知识经常与实际生活相联系,学生从生活实际中学习、建构新知识,又使...
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