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小学数学教学目标案例
小学数学
课例研究报告
答:
以学生喜欢的动手操作为抓手,让学生在做中学,在学中做,让
数学
活动因操作而精彩。 四、小专题
目标
1、搭建乐于实践、善于研究,敢于探索的教研平台,培养一批业务精湛,具有较强的研究能力的科研教师。 2、培养教师对操作过程全面有效的调控能力,增强操作的实效性。 3、加强教师间的合作交流,提高教师课堂
教学
与反思的...
如何提高
小学数学
课堂
教学
实效性
答:
首先,要准确把握
教学目标
,突破重、难点,就要求老师提高备“常态课”的能力。根据教材内容的特点和已确立的教学目标,选择有利于发挥育人功能的手段与方法引导学生学习,以更好地发挥教材在教学中的作用。特别是情景的引入可使课堂教学更有实效。如苏教版
小学数学
第七册《运算律》教学目标:①创设情境,...
小学数学
课程内容如何影响
教学目标
的实现?
答:
第二章 小学数学课程内容详解 本章着重探讨
小学数学教学
的核心元素,包括课程内容的定位、结构、组织以及发展历程。第一节 小学数学课程内容基础 课程内容,是学科
目标
的具体体现,它决定了教学中的知识点、技能和方法选择。目标明确后,为内容的筛选和布局提供了方向。研究课程内容的关键在于如何选择和组织,...
小学数学教育教学
方法创新研究
答:
小学
数学教育教学
方法创新研究 导语:
小学数学教学
创新在课堂导入工作方面要做好,这对小学数学教学来说导入工作具有很重大的意义。一、前言 小学数学教学中教学创新可以有效地将教学效果提升上来,更好地符合教学的需要.但是以小学数学教学的需要为基础,想要获得良好的教学创新效果,就要从
教学目标
、教材、...
小学数学
各年级总结与反思培养
目标
答:
一、课程标准走进了我的心。新课程标准提出:
小学数学教学
改革的重要
目标
是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索、发现、解决数学问题的方法。教师应该转变角色,成为学生真正的组织者、引导者,让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。二、课堂教学...
如何实现
小学数学
的开放式
教学
答:
在传统的
小学数学教学
中,存在明显的三点不足:其一,教学内容孤立,没有统一在一个整体系统中进行教学,造成许多学生不易理解的抽象的数学结论,特别是在传统的数学课堂上所采用的问题通常只有唯一的答案或唯一的解题方法,这样很容易使学生思维变得僵化,变成固定的模式;其二,传统的课堂教学过程往往是教师复习旧知,汇入新知...
春学期
小学数学
教研组工作计划
答:
春学期
小学数学
教研组工作计划2 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化
教学
改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为
目标
,加强教学管理,规范...
小学数学教学
中怎样落实三维
目标
提高教学有效性
答:
总之, 我们在
数学教学
中要充分体现“以学生发展为本”的教学理念,切实落实三维
教学目标
, 才能真正提高课堂教学的有效性, 使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得进步与发展。使我们的数学课堂教学更赋实效,才能使数学课堂焕发强大的生命力。课程并没有薄弱之分,只是有些在实施方面...
小学
教材教法《
数学
答:
本单元学习的内容主要有:两、三位数乘法,能对一些较大的数进行估计,认识计算器以及运用计算器探索一些
数学
规律。学生在上学期,已经学习了两位数乘两位数的乘法,本单元学习的内容是在这一基础上的进一步拓展。根据课程标准具体内容
目标
的要求,对乘法的整数计算只要求是“三位数乘两位数”。因此,在
教学
过程中应严格...
《简单教
数学
》读后感
答:
《简单教数学》这本书是特级教师戴曙光老师的一本著作,读完这本书,真的想推荐给我的同行们,这的确应该是
小学数学
老师应该必备的一本案头书。因为在这本书中,戴老师用大量精彩的
教学案例
,向我们诠释了如何简单教数学。戴老师说:“简单课堂看似简单,却有内涵;看似简单,却有韵味;看似简单,却不...
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