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小学工程问题的解题技巧大全
工程问题解题
的思路和方法
答:
工程问题解题
的思路和方法如下:1、明确问题:在解决工程问题之前,首先需要明确
问题的
具体内容、要求和限制条件。这有助于我们确定解决问题的方向和目标,并避免误解或混淆。收集信息:收集与问题相关的信息,包括相关理论、技术、案例等。这些信息将有助于我们更好地理解问题。2、分析问题:对问题进行深入...
数学课
工程问题解题
方法指导
答:
看单独时间和合作时间。若 甲单独做一项
工程
花费x天,那么他的效率就是1/x。合作时间:若若 甲单独做一项工程花费x天,乙单独做一项工程花费y天,合作a天能完成,方程就是:(1/x+1/y)*a=1 就是把总量看做单位“1”就行了,再根据题目,看甲乙丙丁是怎样完成工程、花了多少天的。最后所有人...
有个
小学
数学
工程问题
,求高手指点.说清
解题
思路,谢谢啊!
答:
甲乙合作每天完成总任务的(1/12)+(1/15)=3/20;即 甲乙一次轮流完成任务的3/20,则 完成该任务需要轮流次数为1÷(3/20)=20/3个 6个轮流后,还剩下任务的1-(3/20)x6=1/10 甲继续做1天后剩下1/10- 1/12=1/60 由乙完成需要: 1/60 ÷(1/15)=1/4天 所以 总计需要:2x6+1...
关于
小学
六年级
工程问题
应用题
的解题
方法
答:
把工作总量看做单位一,再利用工作效率乘工作时间等于工作总量来求解.例如:一项
工程
,甲单独做要3天,乙单独做要2天,俩人合作要几天?甲的工作效率1/3,乙的工作效率1/2.1/(1/3+1/2)=6/5天
一道
小学工程问题
答:
解题
思路:1、“增加2台机器,则只需要规定时间的八分之七就可以做完”。那么,增加的2台也干了规定的7/8时间,共干了7/8×2=14/8时间。其它每台减少了1-7/8=1/8.所以:7/8×2÷(1-7/8)=14台(原机器台数)2、“如果减少2台机器,那么就要推迟三分之二小时做完”。那么14-2...
工程问题
答:
下面列举有关练习中常见的几种题型,分别进 行思路分析,并加以简要的评点,旨在使同学们掌握“
工程问题
”
的解题
规律和
解题技巧
。 例1 一项工程,由甲工程队修建,需要12天,由乙工程队修建,需要20天,两队共同修建需要多少 天? 〔思路说明〕 ①把这项工程的工作总量看作“1”。甲队修建需要12天,修建1天完成这项...
工程问题的解题技巧
答:
工程问题的解题技巧
如下:工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。工程问题的解题技巧如用单位“1”表示工作总量,因为这类问题在已知条件中,常常不给出工作量的具体数量,只提出“一项工程”、“一 块土地”、“一条水渠”、“一 件工作”等,在解题时用单位“1”表示工作总量解题...
一元一次方程
工程问题
设题和
解题技巧
?
答:
一元一次方程的设题技巧:1.确定方程的系数;2.确定方程的常数项;3.确定方程的变量;4.确定方程的解的范围;5.确定方程的解的个数。
解题技巧
:1.把方程化为一元一次方程;2.把方程化为一元一次不等式;3.求解方程的根;4.求解方程的解的范围;5.求解方程的解的个数。
行测:
工程问题的解题技巧
有哪些
答:
一、工程问题的基本关系式工作总量=工作效率 工作时间。二、
工程问题的解题
方法 特值法 手段1:从工作时间入手,把工作总量设为时间的最小公倍数。手段2:从工作效率入手,先找到效率的最简比例,再决定工作总量的值。利用正反比例 工作时间一定:工作总量比等于工作效率比的正比例;工作效率一定:工作...
初一了,
小学工程问题
、行程问题等没学好
答:
1
工程问题的解题
思路核心是找准单位1,然后找到一个实际的量和这个量所对应的分数,这样用实际量除以对应的分数就可以求是总量,即1对应的量。如 小明看一本书,看完了2/3,还剩50页,问这本书有多少页?显然,2/3是对应全书页数,设其为1,则看了2/3,还剩下1- 2/3=1/3没看,而这1/3...
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