55问答网
所有问题
当前搜索:
小学化对幼儿心理的危害
为什么建议防止和纠正
幼儿
园
小学化
?
答:
幼儿
园到底有没有必要 “
小学化
”?“小学化”之后会有什么样
的危害
?开封市基础教育教研室幼儿教育教研员刘振民给记者讲了一个著名的“双胞胎”实验。美国
心理
学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:让一对双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)。在他出生后的第46周开始练习,每天练习10分钟。
小学化
倾向
的危害
及解决对策
答:
小学化
倾向
的危害
及解决对策有树立科学的教育观念,了解
幼儿
的生理
心理
特点,注重幼儿园教育与小学教育的区别与联系。1、 幼儿园应树立科学的教育观念。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个体健康发展。重视孩子的性格品德、行为习惯的养成。特别是多开展室外活动...
自己的孩子不能输在起跑线上,
幼儿
园
小学化
真的合理吗?
答:
一方面是因为一些私立
幼儿
园出于竞争原因迎合家长的教育喜好,另一方面是因为家长们各自神通广大,上补习班,下载教育应用程序等比比皆是。在“未来”一词中,家长们不仅
给
自己过度注入金钱和精力,还让孩子脱离了正确的教育轨道。这次《征求意见稿》再次将幼儿园抛出了“
小学化
”的
学前
教育问题,这就是家长对...
幼儿
园抢先实行“
小学化
”教育,是否违背孩子成长规律?
答:
可是很多不法商贩就根据这个
心理
向
儿童
出售各种盗版教材、劣质教材和阅读材料,并促进各种兴趣班成为新的合作伙伴父母盲目地教育和花钱,这不仅浪费钱,还会
伤害
孩子,使他们心态变得不好。人们童年的缺陷一辈子都无法弥补。还是个孩子的时候,学习压力导致的抑郁和疼痛是是不可治愈的。其次,在学习中,最好...
幼儿
园禁止
小学化
,这样真的好吗?
答:
如今的一些家长,在
给
孩子送进
幼儿
园的时候,都会发现幼儿园禁止
小学化
。这样
对于
孩子而言会有很大的好处,家长要意识到幼儿园之所以会禁止小学化,只是为了防止孩子在上小学一年级的时候,早早地教孩子学习文化知识。也并不一定会让孩子有一个熟练的掌握能力,孩子在上幼儿园的时候,因为考虑到孩子的年龄...
幼儿
园
小学
如何治理?
答:
幼儿园严禁教授
小学
课程内容 纠正教育方式整治教育环境 通知明确,
对于幼儿
园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止;布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正;进行幼小衔接教育时,应帮助幼儿在
心理
和生理上为进入小学奠定良好基础,也不得提前...
幼儿园
小学化
倾向,可能会
给幼儿
教育带来怎样的影响
答:
二、
幼儿
教育
小学化的危害
(1)扼杀幼儿天性,严重损害幼儿身心健康。幼儿正处于身体早期发育成长期,身心极为脆弱。幼儿的天性就是好动好玩,他们对什么事物都怀有一种新奇感,他们在游戏玩耍中得到乐趣和知识。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及
心理
特点,剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利,扭曲甚至扼杀了...
关于
幼儿
教育
小学化
论文3篇
答:
“幼儿教育‘
小学化
’是重复型教育,严重
危害幼儿
身心健康发展。”幼儿教育“小学化”从根本上忽视了幼儿身心特点,扭曲甚至扼杀了幼儿的天性,影响了
幼儿心理
健康。超负荷或超年龄段的学习内容和教育会给孩子心理带来压力,有损孩子心理健康,至少会使孩子对学习产生反感和厌倦。 同时,“幼儿教育‘小学化’剥夺了幼儿游戏和动...
幼儿
园如何防止
小学化
倾向
答:
4.不利于幼儿健全人格的形成,
危害
了
幼儿的
心理健康 幼儿园教育“
小学化
”过早的
对幼儿
实施小学教育,超越了
幼儿心理
发展水平,按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。让幼儿写、算,进行强制性的学习,他们“玩”的时间被剥夺了,没有一点自由,学习的主动性、积极性、创造...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜