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小学优生辅导记录
小学
帮扶工作计划
答:
在平时的教学中,多关注这名学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的
辅导
,鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步情况,并加以
记录
。 3.培养学习习惯 (1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品,或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍,把问题找出来...
怎么培养小组内
优生
与差生之间的合作交流
答:
经常对小组成员进行角色转换,这次讨论的报告员有可能就是下次讨论的
记录
员,这样,他们有机会尝试不同的角色,全面锻炼能力。6、评价机制向学困生倾斜;为了提高学生的学习积极性和合作学习的有效性,应对学生采取评价倾斜策略。如学习小组在充分进行合作探讨交流后,让各小组在向全班交流展示时,让
优生
与差生在回答同一问题...
小学
语文集体备课的活动总结
答:
6、四位老师分为两组,每周一、三
辅导优生
,二、四辅导差生,在对待培优补差的工作时,毫无怨言。 7、注重
记录
反思,本期所有的老师都在不断地反思自己的教学行为,在实践研究中,努力提高课堂教学质量。 8、认真领会生本理念,坚持一切“以生为本”的新型教学方法,努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。在生本...
小学
语文兼班主任的实习生如何写“教育观察”,教育观察的内容:有观察...
答:
1、观察
辅导
教师的教法。2、观察学生的学法和学习效果,包括课堂氛围。3、观察学生的日常生活,观察他们的行为习惯。4、观察辅导教师如何批改作业,观察他如何处理班级日常杂务,观察他如何备课,如何反思。总之,观察内容中包含了观察对象,而观察对象有给你提供了观察的内容,
记录
不一定是每天的全部,也许...
[学困生转化之我见] 数学学困生
辅导记录
表
答:
他们也想努力学习,但一遇困难就想打退堂鼓,懒动脑筋,针对这种情况,除在思想心理上多激励以外,可采取以小组为单位,比一比,赛一赛,组内成员互相帮助,齐心协力,共同发展,学
优生
主动给学困生补课,学困生也怕拖了小组的后退,加紧学习,谁都想为小组积分。经过不长时间,学困生学习便突飞猛进...
小学
数学教师的个人工作总结
答:
因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校
辅导
,双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,用心学习新课程,从而不断转变教师的理念。不断提高认识,深化和发展,用心投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好
记录
,...
学生帮扶工作计划
答:
我相信,学困生经过积极的诱导和自身的努力是可以转化为学
优生
的,无论是学困生还是学优生都有其个人自身魅力的一面,因此,只要我们善于发现,在不久的未来,定会桃李满天下! 学生帮扶工作计划4 一、学情分析: 我采取“抓两头,带中间”的`方式,做好学优生、学困生的
辅导
的工作。 二、辅导措施: (一)学优生:...
小学
教师期中工作总结与反思
答:
让
优生
在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外
辅导
,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。 三、让课堂教学“活”起来,提高课堂教学效果。 课堂是学生学习知识、获取...
学困生转化工作总结
答:
2、根据学困生基础差的特点,精心
辅导
,详细
记录
,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 3、定期对学困生进行考试和检测,及时了解补习情况。 4、让学
优生
自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。 5、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。 6、学...
小学
语文科目教学设计如何学习
答:
回家作业应比课堂作业的难度稍低,使差生在没有教师
辅导
的情况下也有充分的信心独立完成;对较优的学生...5.注意优差生兼备,课堂上要注意培养那些
优生
,也注意培养那些差生,优生引导 他们多读,多积累多观察,多...学校要求每一名语文教师每学期要上一节写作或讲评公开课,并且将上课日期上报教导处,教导处做好
记录
,并...
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