55问答网
所有问题
当前搜索:
实施德育应注意的问题
小学
德育
工作计划
答:
写工作计划
需要注意
哪些
问题
呢?下面是我精心整理的小学
德育
工作计划范文(通用11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学德育工作计划1 大力推进“xx”教育;进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。 1、工作目标 深化...
如何处理规范教育与
德育
主体性发挥之间的矛盾关系
答:
他们能够创造性地解决新情况、新
问题
,不再感受到道德规范的约束力,实现了“随心所欲而不逾矩”,处于类主体的状态,体验着道德生活带来的审美境界。它是主体发展性
德育的
最高的、最重要的目标。道德
需要的
提升是人们探索、认识、肯定和发展自己的一种积极手段。 三、高校
实施
主体性德育教育的方法 1、融德育工作于...
怎样在初中语文教学中
进行德育
教育
答:
学生在整个作文的过程中,通过认真观察、感悟,必然会触发各种情感,对所写事物表达出一定的见解或评价,因此能收到很好的德育效果。三、在语文教学中渗透德育教育
应注意的问题
1.语文教学中的德育教育要潜移默化。在语文教学过程中
进行德育
教育,不应像政治教育那样明确和直接,而应结合语文教学的实际,...
如何在数学教学中
进行德育
渗透
答:
即教师
要
抓住时机,把握分寸,
注意德育
与知识、技能的有机结合,适时、适量地
进行
随机渗透,切忌穿靴戴帽、牵强附会。5.延伸性原则。学生正确的道德思想、良好意志品质的形成单靠40分钟的课堂教育是不够的,应积极开辟第二课堂,多方面、全方位的进行渗透。总之,一个全面发展的人,既应掌握丰富的知识,...
急!急!急!
答:
纽曼认为,当代出现的各种
道德教育
理论都只
注意
了增加道德知识,发展道德认知能力,分析寻找价值原则以及改变学校道德教育环境等方面,而忽视了
实施
行动的训练和技能,这是目前各种理论存在的共同
问题
。因此,道德教育不应强调道德教育本身,而应注重培养和提高学生在
进行
社会行动时所必须的胜任环境的能力。他认为,一个有道德的...
如何在思想品德课教学中
实施
素质教育
答:
逻辑推理、归纳等方法。第三,指导学生在日常生活、学习中还
应注意
关心时事、社会热点,把它与所学知识相联系
进行
分析,以提高分析
问题
、解决问题的能力。总之,加强思想品德课教学中的素质教育是中、小学思想品德教学的一项重要任务,我们应努力培养学生的综合素质,以使他们适应知识经济和社会发展的需要。
《中小学
德育
工作指南》六大
实施
途径有哪些?
答:
一是课程育人,从严格落实
德育
课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面,发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。二是文化育人,从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设,让校园处处成为育人场所;三是活动育人,利用节庆纪念日、仪式教育活动、校园节(会)、团队活动等...
简述
德育的
基本任务
答:
4、培养学生良好的品德心理素质。学生的品德心理结构,一般是由品德认识、品德情感、品德意志、品德行为等因素构成的。学校
德育应注意
培养学生的这些品德心理因素,并做好品德心理以及与之紧密相关的个性心理的教育工作。
德育的实施
途径:1、说服法:不仅仅是指教师通过用嘴说的方式教育学生,还包括用事实说服...
如何在小学数学教学中渗透
德育
教育
答:
即教师
要
抓住时机,把握分寸,
注意德育
与知识、技能的有机结合,适时、适量地
进行
随机渗透,切忌穿靴戴帽、牵强附会。5.延伸性原则。学生正确的道德思想、良好意志品质的形成单靠40分钟的课堂教育是不够的,应积极开辟第二课堂,多方面、全方位的进行渗透。总之,一个全面发展的人,既应掌握丰富的知识,...
如何在思想品德课教学中
实施
素质教育
答:
①课前做好预习,自拟课文内容提要;②认真听课,听课中大胆质疑,并辅导他们做好听课笔记;③课后
进行
归纳整理,学会综合运用图表法、比较法、逻辑推理、归纳等方法。第三,指导学生在日常生活、学习中还
应注意
关心时事、社会热点,把它与所学知识相联系进行分析,以提高分析
问题
、解决问题的能力。总之,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜