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孩子字迹潦草屡教不改
教师工作总结 心理健康教育个案总结
答:
通常情况下,学生犯了错误,尤其是连续几次犯同样的错误时,教师往往愤怒于其“
屡教不改
”而给予严厉的惩罚,认为道理平时讲了多少遍了,只有严惩不贷才能使“学生吸取教训”。然而惩罚的功效却常常只是暂时的,
孩子
往往忘记了为什么受罚,只为自己所受的待遇而难过、委屈甚至愤怒。事实证明“有时宽容引起的心灵震动比惩罚...
初三家长会的班主任发言稿
答:
我们不可能,也绝不会有意来为难学生,刁难家长,然而有时候我们的工作得不到个别家长的理解和支持。我们有的老师请家长到校配合工作,有的家长不理解,不愿意来,那我想说,我们对你的
孩子
已经尽责了,但您的孩子为什么还是
屡教不改
,我想家长应该想想是不是自己没有尽到教育的责任。 5、认真考虑学生的前途,分析学生的...
形容自己过错的文言文
答:
原因有二:1.自己书写不好,还骄傲自满,不听劝告,不改正错误。2.自己
字迹潦草
,还埋怨侄儿不早点问。3. 形容一个人
屡教不改
的文言文有哪些 1、解答:过而不改,是谓过矣。——孔子《论语》2、拓展:子曰:“过而不改,是谓过矣。”(《论语·卫灵公》)3、译文:孔子说:“有了过错而...
我是班级的灵魂人物发言稿
答:
1、部分学生学习目的性不够明确,作业质量不高;可以说根本没有体验到学习的快乐,对于他们来说是一种负担,这样可能自己累、家长累,老师也累。2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写
潦草
,
屡教不改
等等。3、学生的学习自没有主动性,少数学生还没有摆正学习的位子,...
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