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学生心理发展的四个特征
中
学生心理发展的
基本
特征
有哪些?
答:
中
学生心理发展的
基本
特征
如下:1、连续性与阶段性:个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程,高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的,表现出心理发展的连续性。另一方面,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,随着新质的出现,心理发展也达到了一个新的阶段,表现出心理发展的阶段...
简述
学生心理发展的
基本
特征
答:
心理发展,指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。心理发展包括认知发展和社会性发展。重点掌握时间是从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进和一系列变化指的是积极变化。二、
学生心理发展的
一般
特征
1.连续性与阶段性 连续性是指个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级...
中
学生心理发展的
基本
特征
答:
中
学生心理发展的
基本
特征
如下:1、连续性与阶段性:个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程,高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的,表现出心理发展的连续性。另一方面,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,随着新质的出现,心理发展也达到了一个新的阶段,表现出心理发展的阶段...
大
学生心理发展的特征
有哪些
答:
大
学生身心发展的特征
是:1、生理的成熟与变化:人一生中有两个生理快速成长的时期,一个是婴儿刚出生的最初两年,另一个是进入青春期的两到三年。2、心理与生理成熟的差距:虽然大学生在生理的发展上已经相当于成人,但是心理上的发展往往不如生理上那么快速。个体在整个生命历程中所发生的一系列积极...
学生心理发展的
基本
特征
是什么?
答:
学生心理发展的
教育含义 1、学习准备是学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和
特点
。2、关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对其影响很小或没有...
学生心理
健康
发展的
基本
特征
有哪些
答:
学生心理
健康发展的基本
特征
有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、个别差异性。个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程,高级的心理是在低级的
心理发展的
基础上进行的,而且萌发着下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性。另一方面,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,随着新...
学生心理发展
包括哪几个方面
答:
身心发展的
稳定性要求在一定时期内,教育内容、方法等要保持相对稳定性;同时,要根据时代
特征
、地域
特点
、文化特点,不断革新教学内容、方法,以适应社会和人的发展。③不平衡性
学生的
身心发展是不均衡的,表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不均衡的。如个体的身高、体重有两个发展的高峰...
学生身心发展
一般
特征
答:
学生身心发展
一般
特征
1 1、连续性与阶段性 连续性是指个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级有序前进的过程,高级的心理是在低级的
心理发展的
基础上进行的,而且又萌发着下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性。同时,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,当新质逐渐占据的优势地位时,...
小
学生心理发展特点
答:
4、可塑性,小
学生的心理
活动正在处于由不成熟的婴儿时期向成熟的青少年时期
发展的
过渡阶段,虽然他们的智力水平、个性
特点
、品德和社会性等方面都快速发展,但尚不稳定。特别是人生观、世界观等稳定的个性倾向性方面更尚未萌芽,其性格
特征
和行为习惯等方面还只是处于开始形成时期。即这个时期小学生向师性、...
学生的身心发展
有哪些
特征
?
答:
学生的
身心发展有以下
特征
:顺序性和阶段性:
学生身心发展
具有一定的顺序,即由低级向高级,由量变到质变的过程。个体身心发展也有一定的阶段性,表现为青少年
身心发展的
年龄特征。稳定性和可变性:个体身心发展的稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童,其身心发展的顺序、过程、速度...
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