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孟子与孔子观点的相同点与不同点
下列哪一项不是
孔子的
思想核心?
答:
孟子
之所以为孟子,在于他压根儿就没有发展
孔子的
礼,而是发展了“仁”,“仁政”是孟子思想的核心。如果蔡先生硬要将礼作为孔子思想的核心,“孔孟之道”又该作何解释? 二、“仁是孔子思想核心”说以往论证之献疑 “仁是孔子思想的核心”说,在现代的主要代表是匡亚明先生,这里就想以匡先生的
观点
为例来探讨。 如...
孟子的
本体论是什么
答:
问题一:
孟子的
本体论是什么 孟子的本体论围绕“仁”,仁之本体不能从经验界获得确证,通过给予恻隐之心以道德的规定,将其从自然存在中超 *** ,赋予其形上意义,同时又将自然天道加以道德化,就使仁体提升为天命,在天道的大化流行中立定了仁的本体根基。 问题二:孟子是一个什么样的人 孟子,名轲,战国时期邹国(...
孟子的
读书笔记
答:
用的话“干振而枝披将麾而卒舞”以形容
孟子的
仁义之道最为恰当不过了。而抓不到仁义精髓的人有如行走在茫茫沙漠或海洋上终生疲命于随时浮现的海市蜃楼的追逐中去。 另有一点我觉得孟子最值得后人效仿的是他独行特立
不同
流合污的气概。这点即注定了他若有机会作为给予一发挥才干的舞台则必能成一王业的大人物...
谈谈你对
孟子
仁政思想的理解。
答:
(《孟子·离娄上》)他把当时的制度安排,分别为“霸道”和“王道”两种,“以力假仁者霸”,“以德行仁者王。”(《孟子·公孙丑上》)任何制度思想的基础是其对人性的理解和界定,
不同
的人性观必然导致不同的政治
观点和
政策主张。
孟子的
“性善论”为其“仁政”制度思想提供了理论依据。孟子认为人的天性是善良的,...
中国古代教育思想的特点?
答:
不仅
孔子
看到教育是一个社会安定与发展不可缺少的因素,
孟子
也十分强调教育在社会政治中的作用,明确提出“善政”不如“善教”的教育
观点
。他说:“善政不如善教之得民也。善政民畏之,善教民爱之;善政得民财,善教得民心。”③孟子认为,好的政治靠的是法度,是用刑罚约束百姓,使之畏惧国君,不敢违背;而好的...
孟子
散文的艺术特点是什么啊?
答:
http://wenku.baidu.com/view/cad59a0a581b6bd97f19ea46.html http://wenku.baidu.com/view/a6c3073467ec102de2bd89a5.html http://wenku.baidu.com/view/492eba84bceb19e8b8f6bafe.html
孟子
继承并发展了
孔子的
仁政思想,其主要内容包括:1.民本主义思想。2.邦国的主权在民。3.对不施...
孟子的
资料
答:
孟子的
生平 孟子,名轲,邹(今山东邹县)人,活动年代约在公元前372年至前289年。他是鲁国贵族孟孙氏的后裔。孟孙氏衰微后,有一支从鲁迁居到邹,就是孟子的祖先。《史记·孟子荀卿列传》说,孟子“受业子思之门人”①;大概他的老师不是有名望的人,所以孟子没有讲他的姓名,却是说:“予未得为
孔子
徒也,子私淑...
学奕译文 两小儿辩日译文
答:
一个小孩说:“太阳刚出来升起的时候看起来像圆车篷大。到了正午就看起来像盘盂一样大,这不是远的时候小而近的时候大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来的时候感觉清清凉凉,到了中午的时候感觉就像把手放进热水里一样烫,这不是近的热而远的凉吗?”
孔子不
能判断谁对谁错 两个小孩笑着说:...
求战国时期的五个学派及代表人物。谢谢了,大神帮忙啊
答:
据郭沫若推测,“乐正氏之儒”或即
孟子
弟子乐正克,因此当属“孟氏之儒”一系。据陈奇猷推测,“乐正氏之儒”或为曾子弟子乐正子春,因此当传曾子之学(参见陈奇猷《韩非子集释·显学》校注)。 总之,战国时期的儒家八派,是当时“百家争鸣”中传达有内部出现的派别,它们之间的
观点
很
不相同
,但都自认为是代表了
孔子
...
文言文《学弈》《两小儿辩日》分别选自哪里?
答:
先写
孔子
路遇两小儿辩斗,点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在
不同
时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的
观点
。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点,以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩,无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字,却能...
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