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孙权劝学吕蒙的变化对你有什么启示
《
孙权劝学
》解释?
答:
”吕蒙于是开始学习。等到东吴军师鲁肃路过寻阳的时候,与吕蒙讨论事情,鲁肃听到
吕蒙的
见解后非常惊奇地说:“你如今的才干谋略,已不再是过去的吕蒙了!”吕蒙说:“
对于有
志气的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物
的变化
这么晚呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与...
孙权劝学
知识点归纳
答:
1、
吕蒙的变化对你有什么启示
? 要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成。 2、
孙权
与吕蒙对话的主要内容是什么?
劝学
。 孙权用什么 方法 劝吕蒙学习的? 用自己的读书的体会现身说法。 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是...
古今异义词
答:
一、仔细阅读课文,想想
吕蒙的变化对你有什么启示
。 设题目的是让学生理解课文内容,并从中受到启发。 二、朗读课文,注意下列句子中加点的词所表示的语气。 设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言文中的语气词有重要的表情达意作用,并且数量多,用法灵活,在学习文言文的过程中要注意随时积累。
孙权劝学
,吴蒙简介
答:
吕蒙
(178年—220年),字子明,东汉末年名将,汝南富陂人(今安徽阜南吕家岗)。少年时依附姊夫邓当,随孙策为将,以胆气称。邓当死后,吕蒙统领其部众,拜别部司马。
孙权
统事后,渐受重用,从破黄祖作先登,封横野中郎将。从围曹仁于南郡,破朱光于皖城,累功拜庐江太守。后进占荆南三郡,计擒...
文言文
孙权劝学
注释
答:
译文 当初,
孙权对吕蒙
说:“你如今执掌大权,管理政事,不可以不学习!”吕蒙以军中事务太多为借口推辞。孙权说:“我哪里是要你成为研究经书,传授经学的学官呀!只不过是要你广泛浏览群书,了解往事罢了。你说你事务多,能像我(有那么多事务)一样?我经常读书,自己认为(读书对我)十分有效益。...
初中人教版语文所有文言文(包括字词解释那些)麻烦了
答:
5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。 三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、 开卷有益 四、回答下列问题: 答案 1、
吕蒙的变化对你有什么启示
? 要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成。 2、
孙权
与吕蒙对话的主要内容是什么?
劝学
。 孙权用...
孙权劝学
里,欣赏的一个人和原因。150字至200字
答:
一、仔细阅读课文,想想
吕蒙的变化对你有什么启示
。 设题目的是让学生理解课文内容,并从中受到启发。 二、朗读课文,注意下列句子中加点的词所表示的语气。 设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言文中的语气词有重要的表情达意作用,并且数量多,用法灵活,在学习文言文的过程中要注意随时积累。文...
蒲松龄《口技》中
有哪些
实词
答:
翻译:吕蒙总是以军中事多来推辞。三、回答下列问题:。1、
吕蒙的变化对你有什么启示
?答案:要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成。2、
孙权
与吕蒙对话的主要内容是什么? 答案:
劝学
。3、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “答案:卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写...
吴下阿蒙
答:
一、仔细阅读课文,想想
吕蒙的变化对你有什么启示
。 设题目的是让学生理解课文内容,并从中受到启发。 二、朗读课文,注意下列句子中加点的词所表示的语气。 设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言文中的语气词有重要的表情达意作用,并且数量多,用法灵活,在学习文言文的过程中要注意随时积累。文...
孙权劝学
答:
一、仔细阅读课文,想想
吕蒙的变化对你有什么启示
。 设题目的是让学生理解课文内容,并从中受到启发。 二、朗读课文,注意下列句子中加点的词所表示的语气。 设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言文中的语气词有重要的表情达意作用,并且数量多,用法灵活,在学习文言文的过程中要注意随时积累。文...
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