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如何理解技能与能力的关系
知识技能、可迁移
技能和
自我管理
技能关系
答:
2)自我管理
技能
:这种技能经常被看作是个性品质,而不是技能,因为它们被用来描述或说明人具有的某些特征。3)可迁移技能:也被称为通用技能,是职业生涯中除岗位专业
能力
之外的基本能力,它适用于各种职业,能适应岗位不断变换,是伴随人终身的可持续发展能力。在职业规划中,可迁移技能是需要被最先和...
论述知识
与能力的关系
答:
持这两种意见的人,虽然能用不少理由来正面论证自己的观点,但又很难有力地否定对方的观点。
怎样
认识传授知识与培养
能力的关系
,一般认为以下几个方面应取得共识:(1)掌握知识(含
技能
)是发展能力的基础 学生对基础知识
理解
得越深刻,掌握得越牢固,相应的技能越熟练,越有利于能力的发展。如果离开掌握...
如何理解
课程标准提出的知识与
技能
,情感与态度
的关系
答:
课程标准对学生的全面发展作了全新的定位,明确提出:知识与
技能
、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。然而,不少教师对于其中的“情感、态度与价值观”的认识出现模糊和偏差,为此,有必要对其内涵、达成的策略,以及与其他两个目标维度
的关系
谈些个人见解,目的在于抛砖引玉。一、情感、态度与价值观的内涵目前,...
《英语课程标准》中有关教学目标的描述是什么?
答:
知识与
技能关系
5.
技能与能力关系
6.语言与文化关系 五、要真正提高教学目标设计的有效性,必须考虑四个内容:1.教学目标要体现学生2.教学目标要体现任务3.教学目标要体现发展4.教学目标要体现人文。 六、要真正提高教学目标设计的有效性,必须注意“四性”:1.整体性2.灵活性3.层次性4.可操作性 七、要真正提高...
如何理解
竞技
能力
结构的整体性与各子能力之间
的关系
答:
双子模型运动员的竞技
能力
由其体能、
技能
、战能、心能、智能等要素所组成。运动员选材是竞技体育的开始,是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的起始性工作。运动员通过训练不断提高的竞技能力, 只有通过运动竞赛的形式表现出来,才能得到社会的承认,满足社会成员的需要。含义 ...
态度
与能力的关系
是
怎样
的
答:
态度
和能力
之间存在密切
的关系
。以下是它们之间的一些关联:积极的态度可以提升能力:积极的态度能够激发人们的内在动力和积极的情绪,促使他们更加努力地提升自己的能力。一个乐观和积极的态度可以帮助人们面对挑战和困难,并增强应对困难的能力。能力可以影响态度:拥有一定的能力和
技能
可以增强人们的自信心和...
简述
能力
倾向的含义及其与才能的区别
答:
能力
倾向是指一个人能学会做什么,以及一个人获得新的知识和
技能的
潜力
如何
,而不是当时就已经具备的现实条件。职业能力倾向即指经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时,能完成某种职业活动的可能性或潜力。[1]能力分项 书面
理解与
表达 很强的使用文字进行理解、判断、获取有效信息和依据书面材料得出...
联系实际阐述管理者的三项
技能
。
答:
(2)人际
技能
。人际技能是指与处理人际
关系
有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的
能力
。有效管理者的突出特征之一就是具有良好沟通、协调能力,能够激励人们使其融合为一个团结一致的团队。为了有效管理好人际间的互动性活动,组织中的每一个人都需要学习如何和他人形成默契,
如何理解
别人的观点及他们...
论述管理者层次与管理
技能
之间
的关系
。
答:
1、技术
技能
技术技能是完成组织内具体工作所需要的技能。对于基层管理者来说,技术技能是非常重要的,他们要直接处理员工所从事的工作。技术技能强调内行领导。2、人际技能 人际技能是与人共事、
理解
别人、激励别人的能力。由于管理者是通过别人来做事,因而必须具备良好的人际
关系能力
,才能实现有效地沟通、...
如何理解
从知识到
能力的
迁移?
答:
在与智能机器的竞争中,人类已开始落后。要在此种情况获得足够安全的工作,变得困难起来,但对具备可迁移知识技的人来说,这个不成问题。二
解释
知识
和技能
迁移能力,就是把一个情境中学到的东西迁移到新的情境中的能力。三 迁移
能力的
分类 1 近迁移力:即你可以用已有的知识和技来处理类似情境的新...
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