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如何构建一个草原生态系统
如图是某
草原生态系统
的食物网简图,请据图回答:(
1
)该生态系统中缺少的生...
答:
营养级越多,食物链越长,能量消耗越多,该
生态系统
最长的一条食物链戊→己→甲→乙→丙中含有5个营养级.(3)在该生态系统中,只有绿色植物的光合作用才能吸收二氧化碳,因此大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是草的光合作用.故答案为:(
1
)分解者 (2)3;5 (3)草的光合作用.
如图是
一个
温带
草原生态系统
的食物网,请据图回答:(1)若此简图要表示一...
答:
生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;
一个生态系统
中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.(5)有毒...
图为
草原生态系统
请根据图回答问题(
1
)图中生产者是___.鼠、兔、蛇...
答:
(
1
)
生态系统
由生物部分和非生物部分组成,生物成分包括生产者、消费者和分解者;在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质...
识图回答(
1
)如如图是
一个
___
系统
.(2)如图中“→”表示___,即各种生...
答:
(1)、生态系统可以分为森林生态系统、
草原生态系统
、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统和城市生态系统等,该图中,有草和生活在草原上的各种动物,和细菌、真菌以及非生物部分如阳光、空气、水等组成了草原生态系统.(2)、在
一个
生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被...
...请分析回答下列问题:(
1
)如果图示是
一个草原生态
答:
(
1
)
生态系统
的营养结构的复杂程度决定生态系统的自动调节能力,图中④为捕食关系,它可反映食物链复杂程度.(2)次级消费者增重2kg,至少需要生产者2÷20%÷20%=50kg.(3)提高生态系统的抵抗力稳定性,需要提高营养结构的复杂程度,可以采取的措施是增加各营养级的生物种类.(4)碳在生物群落中...
生态
文明班队会教案8篇
答:
根据学生的情况和教学目标的要求,我把教学过程分为七个环节: (一)、温故知新知识迁移 复习: 1、什么叫做
生态系统
?最大的生态系统是?为什么? 2、生态系统由哪几部分组成,各成分具有什么功能? 构成生态系统需2个因素,既生物和环境,研究生物和环境的科学称为生态学,美国著名的生态学家林德曼曾描述了这样
一个
场景。
在某
草原生态系统
中,草、鼠、兔、狐、狼(饥饿的狼、狐也捕食鼠)五类...
答:
草为生产者,鼠、兔等动物为消费者,所以图一要构成
一个
完整的
生态系统
,还需要增加的成分有非生物部分和分解者.(6)在没有人类干扰的情况下,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,叫做生态平衡,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.如果,人类的干扰超过了这种能力,生态平衡就会受到破坏....
(2012?吉林模拟)如图是某兴趣小组对
一个草原生态系统
进行调查后绘制的食...
答:
在
生态系统
中,细菌和真菌是分解者.4)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.不包括非生物部分和分解者.图中的食物链有:①草→兔→鹰,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰,⑤草→鼠→蛇→鹰,食物链交织在一起,就构成了食物网.食物链的长短主要看营养级的多少.①、②、...
生态
文明主题班会教案5篇
答:
2、嗯,有如此多的动物生活在这片
草原
上,我们能想象它们生活得怎么样子?预设:很快乐,很自在,很和谐, 3、对,他们生活在同一片草原上,相互关联,已经形成了
一个
平衡和谐的整体,我们把这样的一个生物群体称为了生物群落。Ppt出示生物群落概念。 二、区分
生态系统
和生物群落: 1、它和我们之前学得那个概念比较像啊?
30.如图为某
草原生态系统
的食物网,请根据图回答问题:(
1
)该生态系统中...
答:
(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;
一个生态系统
中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有4条食物链:草→鼠→鹰;草→虫→蛙→蛇→猫头鹰;草→虫→鸟→猫头鹰;草→鼠→鹰.根据能量单向流动逐级递减的...
棣栭〉
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