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如何有效处理班级突发事件
班主任
如何处理
学生
突发事件
答:
处理得好,可以迅速平息事端,将恶性影响到最小,
有效
地提高教师的威信,增进师生之间的感情,会化消极因素为积极因素。一旦处理不当,极容易使事态恶化,导致师生之间产生矛盾冲突,甚至发生难以挽救的恶性事故,则会产生不良的后果。因此,班主任
如何处理
好
班级突发事件
,是每位班主任必须思考的问题。那么,...
课堂
突发事件
和课堂问题行为的
处理
?
答:
教师
处理突发事件
的原则 (1)要及时:一旦出现特殊情况,教师要迅速即使地进行处理,否则严重影响课堂教学秩序。(2)要理智:课堂上发生的突发事件很出人意料,扰人心烦,但教师面对课堂上的突发事件切忌急噪、冲动、感情用事,而必须做到沉着冷静、判断正确,感情要克制,行动要果断,处理要谨慎。(3)...
学校
突发事件
应急
处理
预案
答:
(一)成立学校体育设施开放
突发事件
应急
处理
领导小组,统一领导在社区居民、团队与学生体锻期间突发事件的应急处理工作。 突发事件应急处理领导小组由学校所在街道有关科室的领导、学校所在居委领导、学校领导及志愿者代表等组成。 附:突发事件应急处理领导小组名单 应急领导小组履行下列主要职责: 1、根据需要对体锻人员进行...
简述
班级突发事件处理
的原则和方法
答:
原则肯定是以人为主,在没有人员受伤的情况下,和平
解决
争端。方法肯定是协调为主,安抚人心最为重要!
有客观叫冷可是什么口诀
答:
有客观叫冷可是:
班级突发事件
五大
处理
原则口诀。口诀:“有(
有效
性)客(客观性)官叫(教育性)李(冷处理) 可(可接受性)”。1、有效性 老师在处理突发事件时要注意效果。在处理突发事件时,班主任必须考虑自己的方法和措施的效果,用育人用积极的态度看待事件,用发展的眼光看待学生。无论做什么...
如何处理
课堂教学中的
突发事件
答:
由此看来,我觉得
处理突发事件
教师首要的是保持冷静沉着的态度,教师的冷静沉着能稳定学生的情绪,给学生一种示范,同时也可以使教师获得思考
解决
问题的必要时间。 2、要注意
突发事件处理
的策略问题 按说国有国法,校有校规,学生违反纪律,老师当然有许多办法对付他们。然而面对突然发生的偶然事件,
怎样处理
才可以更策略一些...
班主任
如何处理突发事件
答:
处理得好,会化消极因素为积极因素,处理不当,则会产生不良的后果。所以
处理突发事件
是班主任工作的一门艺术,班主任必须深入了解学生现状,认真分析突发事件的特点,深刻认识把握育人的本质特点和规律,结合学生心理特点采取科学的行之
有效
的方法,创造性地开展工作,表现出班主任应有的高度的教育机智。现结合...
班主任
怎样
正确
处理突发事件
答:
五不能“简单”。帮助学生正确
处理
已经发生的偶发
事件
是班主任的职责,务必克服粗暴、简单、敷衍了事的态度。要借助处理过程,寻找最佳教育机会。一边帮助他们妥善处理。一边引导他们从中吸取教训,让事件的处理过程成为对后进生帮助教育的过程。六不能“冷淡”。
班级
出现了违纪偶发事件,是班主任感到“头疼”...
学校
突发事件
应急处置预案
答:
学校
突发事件
应急处置预案3 一、指导思想: 为了
有效
应急处置幼儿园内可能发生的停电事故,合理安排幼儿园管理工作和教学活动,确保正常的教学秩序和有力的后勤保障,使事故
处理
工作
高效
、有序地进行,最大限度地减轻事故造成的影响,维护幼儿园稳定,特制订本预案。 二、组织机构: 幼儿园成立停电事故工作领导小组: 组长:...
怎样处理班级突发事件
答:
班级突发事件
,时而发生如:打架事件抓伤事件 磕碰事件 问题纠纷事件 等等。花样繁多 ,有些事情是所料不可及的。及时
处理
才免引起后患,而处理不当双方僵持情绪受影响,事后尴尬一发不可收拾。案例(一): 一天,带班老师向往常一样进行每个环节,当生活活动—喝水进行一半时,突然听到女孩的哭声并跑到...
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