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如何发挥学生在班级中的主体作用
班主任管理
班级
技巧
答:
在这一步中也包括对学生的思想教育工作等。 这两步对搞好学习落实起着非常重要的
作用
,但如果只停留在这两个层次上,那就成了纸上谈兵,更重要的是进行好第三步。 (3)指导
学生怎样
去进行落实。 这一步的进行主要涉及到学习落实的方法和途径问题及落实
的主体
的能动性问题。 ①指导学生掌握科学的学习方法,尤其是...
如何
培养和激发
学生的
学习动机
答:
\x0d\x0a1.在学案设计中体现和保障学生的主体地位,激发学习兴趣,让学生学有动力。\x0d\x0a以学生为主体,突出学生的主体意识,充分
发挥学生的主体作用
,学生应是教学活动中心,教师、教材、一切教学手段,都应为学生的“学”服务,使学生从被动学习转为主动参与。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的...
班主任事迹材料
答:
通过竞争,
班级中
形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围。充分
发挥
了学生
主体作用
,调动了学生学习的积极性。
在班级
集体活动方面,他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位
学生在
实践中多锻炼,发挥自己的才能。
如何
激发
学生的
集体荣誉感
答:
同学之间互相帮助的多了,斤斤计较的不见了。一种健康向上的班风已悄然形成。二、培养集体荣誉感要增强
学生
的主人翁意识。学生不仅是教育的对象,也是教育
的主体
。让每个学生以主人翁的身份来参与班级工作,
发挥
其自我管理的
作用
,让他们
在班级
舞台上大显身手。学期的第一次班队会上,我都组织学生进行班...
如何
建设
班级
,使自己管理的班级成为一个成长共同体
答:
要改变以往教师居高临下单一向家长进行教育灌输的作法。而采取不同教育专题的研讨活动。可以班主任向家长汇报
班级
情况,提出班级教育中需要解决的问题,请家长共同给予支持和配合;或者根据家庭教育中的问题组织研讨及专家咨询活动;还可以由家长交流成功的家庭教育经验等等。总之、要让家长会变成
发挥
家长
主体作用
...
如何在
活动中培养
学生的
合作意识
答:
因为他们认识到每个同学都能为小组学习活动
发挥
自己应有
的作用
,只有每个成员都认真思考、充分合作。才能使自己小组
在班级中
成为优秀的学习团体。他们不仅是在学习知识,而且也是进行一种社会交往活动。相互之间协作、配合的好坏直接影响到实验的效果。二、 大胆放手、明确规则、有序合作,引导
学生在
合作中学会...
浅谈
如何
正确处理教师与
学生
之间的关系
答:
关键词:学生观,教师观一、要正确处理教师与学生之间的关系。建立良好的师生关系能充分
发挥
教师的主导和
学生的主体作用
,对于提高课堂的教学效率,乃至整个教育教学效率都是至关重要的。1、要建立良好的师生关系首先应树立正确的学生观和教师观①所谓学生观就是教师怎样看待学生,即教师对学生的基本认识‘生...
班集体
既是教育的对象,又是教育
的主体
。
答:
【参考答案】这种说法是正确的。学生是认识和实践的主体、是自我发展的主体。班主任
在班级
工作中,应该把学生当作教育过程的主体和重心,充分尊重并
发挥学生的主体作用
。班主任在工作中要注意依靠学生集体,既将学生集体看作教育的对象,也将其视为教育的主体,充分发挥集体在教育中的作用。
语文教学,
如何
将很好结合起来营造有效的轻松的课堂氛围?
答:
在这种课堂氛围下,交际能力、语文素养是无法形成的,更不用说
发挥学生的主体作用
了。教师提出问题时要能够激发学生学习的兴趣体现出教师对学生的殷切期待。例如问:“这个问题你是怎样理解的?你有什么看法?”其声调表情都要像日常问话,而不应是审问。学生回答时,教师可适时运用鼓励性语言(如:“你的回答很漂亮。”“...
如何
提高
学生的
课堂参与度
答:
其次,教师要创设合理的教学情境,为学生营造自主学习的氛围,情境创设不仅可以帮助学生掌握所学内容,还能调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的自主学习能力。总结 在教学中,教师要尽自己最大的努力调动学生的学习兴趣,充分
发挥学生的主体
地位,让每一个学生都成为学习的参与者。
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