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好的故事课文中心思想
课文
《我不能失信》教学反思
答:
《我不能失信》是我们进入三年级的第二篇略读
课文
,学生在第一单元已经学习了一定的阅读方法,所以,在学习这篇文章时,我又引导学生重新回顾略读课文的学习方法,尽量让学生能够在自主读书的基础上,能读懂课文内容,并体会作者所要表达
的中心思想
。反思自己这节课的教学,我认为自己在指导学生学习略读课文时针对这节课问题...
母子三人保护秘密情报的行为表现了他们怎样优秀的品质
答:
一、
课文
主要内容和
中心思想
: 《生死攸关的烛光》这篇课文记叙了第二次世界大战期间的一个晚上,一个法国家庭的母子三人为了保护一份秘密情报,冒着生命危险,竭尽全力与德军周旋的惊心动魄
的故事
。表现了母子三人热爱祖国的品质和不屈不挠反抗侵略的斗争精神。赞扬了他们三个人的勇敢、机智、沉着、冷静。 二、分段:...
《有的人》的
中心思想
答:
《有的人》中诗人通过鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情地歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。《有的人》写于1949年11月1日鲁迅逝世13周年,不仅是为了表达对鲁迅先生的怀念,而且还通过有的人进行强烈的对比。作者...
琥珀评课记录优缺点
答:
《琥珀》
课文中心思想
《琥珀》根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,假想了这块琥珀的形成过程,从而判断出它在科学上的价值。《琥珀》是小学的一篇课文,作者是德国作家柏吉尔。《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉
故事集
》改写的。从大体上看,本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式...
小学三年级语文
故事
续写作文怎么写
答:
结合我自己的教学,谈谈自己对如何指导学生续写
课文故事
的一点点体会。 一、熟读课文: 一篇课文不管要不要续写故事,我们都应该把课文读熟。把课文读熟了,我们才能更好地了解课文的主要内容,把握
课文的中心思想
。 要续写课文故事的那就更不用说了。可以说“熟读课文”是续写课文故事的前提和基础。 不但学生要读熟...
《走月亮》
中心思想
有哪些?
答:
一、
课文
写了什么,表达了作者怎样的思想感情?在读懂课文的基础上,要明白这个
中心思想
:课文用优美的语言,描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔散步的场景,表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和他对生活的热爱。二、课文怎样写的?按内容的不同,全文可分为四部分:第一部分(第1-3自然段):写“我...
根据宝葫芦的秘密,想想奶奶还可能给王葆讲哪些
故事
请根据下面这个片段创 ...
答:
写作思路:要完全理解宝葫芦的秘密这篇
课文的中心思想
,围绕奇幻
的故事
,讲述的却是一个自我约束,自己努力的故事,按照这个中心思想来写一个相同的故事。正文:奶奶还给王葆讲了另一个宝葫芦的故事:暑假里,我观看了一部电影,名叫《宝葫芦的秘密》。这天夜里,我做了一个神奇的梦,就像大雄的机器。
五年级语文下册梅花魂这篇
课文的中心思想
是什么
答:
1、文章通过讲述作者在星岛与祖父的感情
的故事
,写出了祖父虽身在海外,可是爱国的好品质,同时也表达了作者对祖父的思念之情。2、《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她
好好
保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有...
根据宝葫芦的秘密,想想奶奶还可能给王葆讲哪些
故事
请根据下面这个片段创 ...
答:
写作思路:要完全理解宝葫芦的秘密这篇
课文的中心思想
,围绕奇幻
的故事
,讲述的却是一个自我约束,自己努力的故事,按照这个中心思想来写一个相同的故事。正文:奶奶还给王葆讲了另一个宝葫芦的故事:暑假里,我观看了一部电影,名叫《宝葫芦的秘密》。这天夜里,我做了一个神奇的梦,就像大雄的机器。
五年级语文下册第18课将相和的
中心思想
是什么?
答:
不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体、的可贵品质和政治远见,也赞扬了谦颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国
思想
。《将相和》是人教版五年级上册第六课
课文
,这个
故事
出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
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