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夸美纽斯让教育学成为一门学科
课程在学校
教育
中的意义不包括
答:
所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以
学科为
中心的
教育
目的观的体现。教材取向以知识体系为基点,认为课程内容就是学生要学习的知识,而知识的载体就是教材,其代表人物是
夸美纽斯
。分科课程与活动课程 分科课程也称文化课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科...
谈谈你对学前
教育
的认识
答:
2、不过,我国总体的幼儿
教育
水平还有待提升,由于城乡之间的差距、地区之间的差异等原因造成了幼儿教育发展的不平衡。一些贫穷不发达的地区对幼儿教育的不重视,导致了幼儿受教育的程度千差万别。发展幼儿教育对于全面发展幼儿的德智体美劳是一个必不可少的重要因素。因此,普及幼儿教育、提高幼儿教育是我国...
外国名家
教育
名言
答:
60、
教育
是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底 61、只要把学校和生活联系起来,那么一切的
学科
就必然地相互联系起来。——杜威 62、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。——高尔基 63、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。——
夸美纽斯
64、...
名言警句50条
答:
1、 “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。” ——
夸美纽斯
2、 “反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。” ——荷兰著名数学
教育
弗赖登塔尔 3、 “最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。” ——美国学者布鲁巴克 4、 “教学的艺术不在于传授本领,而在于...
《帕夫雷什中学》读后感
答:
上学期,学校的组织阅读了《帕夫雷什中学》一书,该书通俗易懂,是一部“活
教育学
”,我从中得到许多启发和启示,受益匪浅,特别是苏霍姆林斯基的教育信条“孩子...教育家
夸美纽斯
说过“不了解其用途的知识,对学生来说无异于来自其他世界的怪物,学生会毫不关心它的存在,更不会产生掌握它的需求。”为达到教学目的,可...
现代
教育
技术给我们带来了什么
答:
其实课件
作为一
种教学必备的软件基础,
教育
技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材,这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要,还必须符合认知规律,适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。诸如
夸美纽斯
的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育...
^_^求一篇关于"干事、豁达、完善、成才"为题材的报告^_^
答:
同时,无论是以孔子为代表的东方儒教思想,还是以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德为代表的西方哲学思想;以及近、现代的许多
教育学
家们都对“和谐教育”作出了深刻的论述.而和谐教育的目的在于实现人的和谐发展。捷克教育家
夸美纽斯
强调“人的本身,里外都是一种和谐”。当今时代竞争激烈,面对供过于求的就业前景,如何在...
最好的教学效果是什么
答:
因为它在如何根据学生心理特点,完成教学内容,达到教学目标之间起着一种中介、连结的作用。从书中的教学案例上看,教师越是从多方面、多角度去论证一整套教学方法的选择,越有益于“在为有关课题规定的同样的时间内达到更好、更巩固的教学和
教育
效果”,这就是教学的“金科玉律”。
夸美纽斯
在《大教学论》中说:...
提高课堂教学的有效性分析
答:
夸美纽斯
说:“……假如没有一个学生违背本人的意志,被迫去学习任何
学科
,我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了,每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”这与基础
教育
课程改革的核心理念“以学生的发展为本”不谋而合。这就要求教师的教学要帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。 课堂...
教育
经典格言
答:
4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部
教育
成果从此为之毁灭。 5、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭...
夸美纽斯
7、愿乘风破万里一浪一,甘面壁读十年书。 8、教育学生,从一爱一出发,一爱一是一种特持久而深刻的感情。 9、一个人的知识越丰富,艺术修养...
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