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大语文表现形式
语文
的说明方法和修辞方法有哪些
答:
②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指
形式表现
比喻关系.例如:王老八你不要灌汤 ③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接例如:五点钟, 上工的汽笛响了.红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……(3)借喻.不出现本体和喻体,直接叙述喻体.借喻的典型形式是甲代乙.例如:最可恨那些 ...
简述
语文
课程的主题与载体
形式
答:
语文
课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位。拓展知识 载体形式指教育课程的具体
表现形式
,包括教材、多媒体教学、网络教学、实验/实践课...
如何区分
语文
主要内容,思想感情,审美特征,艺术特色
答:
高考
语文
必备术语及诗歌鉴赏方法集锦、常见意象示例一、高考试题题干是解题的“线索”,它给考生指示答题方向、范围、要求等.读懂题干,才能从容抓分.纵观几年来全国各地的高考语文试卷,不难发现题干中隐含着一些相似的“常用术语”.总结如下:表达
方式
:语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等. 写作手法...
语文
教学方法有哪些
答:
语文
教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
家长必看,
大语文
时代来袭,你家孩子会阅读吗
答:
小学一、二年级
大语文
提高重点:小学一年级 记(背):★★★ 听与说:★★★读:★☆写:☆ 小学二年级 记(背):★★★ 听与说:★★读:★★写:★☆ 1、识字与写字如果您想让孩子比同龄人多识字,那么就让孩子在幼儿园时代去完成这个工作,如果错过这个时机,孩子已经进了小学,我们只说孩子在这方面没有特别优势...
语文
各种修辞手法、说明方法的运用好处、作用
答:
故意把事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张
形式
。例如:蜀道之难,难于上青天。 ⑵缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如:乌蒙磅礴走泥丸。 ⑶超前夸张。用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物现在的状态,或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。
语文
教学风格有哪些 我的语文教学风格
答:
起初主要是总结优秀教师们的先进教学经验并概括出教学风格的类型和
表现形式
,在这一过程中,一些著名优秀教师逐步以鲜明的教学风格被人们承认和学习,例如斯霞、霍懋征、李吉林、丁有宽等。教学风格研究通过对优秀教师教学风格的形成条件与发展规律的揭示,为广大中小学教师提高教学艺术水平,保证教学质量,形成个人教学风格提供有...
高中
语文
作文格式有哪些
答:
高中
语文
作文格式有哪些: 1.论辩文体 这是最常用的主题作文写作形式。议论文以论证推理为主要
表现形式
,要求对讨论对象发表意见,阐述真理,用理性说服人。议论文提出论据,无论是实事求是,还是理论论证,都必须明确、明确、毫不含糊。 论据必须坚定可靠;不应放在纸上,也不应无关紧要;无论采用什么方法,都要合理、深刻...
语文
综合性学习应以什么为主要开展
形式
答:
以动笔为开展。
语文
综合性学习应以以动笔为开展形式为佳,对于不同群体动笔的含义也有所侧重,语文的学习,除考试外,在社会上的客观
表现形式
就是文章和语言表述。语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为语言文字。
语文
教学现象
表现
为哪三个层面
答:
语文
教学现象是语文教学活动所
表现
出来的外部形态和联系,是语文教学外在的,活动易变的方面。内容教学与社会发展,学生发展之间的本质关系,教学活动构成要素之间的本质的联系,教师、学生、语文内容、环境、方法、组织
形式
、语文教学目的与结果之间的本质联系,语文教学的科学性与艺术性之间的本质联系。要学会...
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