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大班语言活动绕口令
大班语言活动绕口令
狗和猴教案
答:
第二,在教学设计上我充分发挥了多媒体的作用,运用动态的形象吸引孩子的注意,启发了孩子的想象,帮助孩子形象的理解了
绕口令
所表述的内容。而手指偶的运用又进一步激发了孩子参与表达表现的兴趣。本次教学
活动
,又开阔了我对开展民间文学活动的视野,绕口令是民间文学活动中比较独特的
语言
艺术形式,它以特有...
大班语言绕口令
教案《狗和猴》
答:
1、能发准字音狗(gǒu)和猴(hóu),能口齿清楚准确流畅地朗诵绕口令。 2、了解绕口令的句式特点,感知绕口令的韵律和节奏。 3、感知绕口令内容的趣味性,体验同伴合作朗诵绕口令的有趣。
活动
重难点: 重点:能正确朗读绕口令,音调准确,语言流畅。 难点:能快速朗读绕口令,字词发音准确。 配套课件:
大班语言绕口令
课件《...
大班绕口令
教案《狗和猴》
答:
1、能发准字音狗(gǒu)和猴(hóu),能口齿清楚准确流畅地朗诵绕口令。 2、了解绕口令的句式特点,感知绕口令的韵律和节奏。 3、感知绕口令内容的趣味性,体验同伴合作朗诵绕口令的有趣。
活动
重难点: 重点:能正确朗读绕口令,音调准确,语言流畅。 难点:能快速朗读绕口令,字词发音准确。 配套课件:
大班语言绕口令
课件《...
幼儿园
大班语言
优质课教案《
绕口令
教学打醋买布》含反思
答:
在幼儿掌握
绕口令
的基础上,我又运用小拨浪鼓敲击节奏,并不断加速引导幼儿在富有挑战的
活动
中,进一步感受绕口令的特征及活动的乐趣。取得了较好的效果。但有个别幼儿在发音时还不够准确,还要加强发音练习,在课后的练习中及时纠正幼儿的错误发音。力争让每位幼儿都分享学习绕口令的快乐。
大班语言
优质课教案《...
幼儿园
大班语言
优秀教案《学
绕口令
李小牛》
答:
活动
目标: 1.进一步理解什么是宽容。 2.锻炼在人前大胆竞赛说的能力。 3.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 活动准备:
绕口令
配图三幅。 活动与指导: 1.欣赏绕口令《李小牛》(见附录) 2.说说绕口令里讲了什么事...
乐山有座佛
绕口令大班语言
教案
答:
乐山有座佛,佛前流着河,来了个老罗,赶着一群鹅,挑着对竹箩,老罗下了河,竹箩惊吓了鹅,鹅急坏了老罗,乐坏了大佛。
如何培养
大班
幼儿的倾听能力案例
答:
老师在
活动
中先让幼儿带着兴趣听,然后让他们把倾听到的内容进行复述或者是回答老师提出的问题,经过一段时间的练习就会提高幼儿的倾听能力。其次,教师要善于捕捉孩子们的关注点激发倾听兴趣。因为孩子关心的问题往往是他们感兴趣的,比如:
绕口令
是朗朗上口的,是孩子们非常感兴趣的,所以我就每天的晨间...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇8
活动
目标: 1、了解米的生产过程,鼓励幼儿运用多种材料,采用不同方法起米。 2、增强幼儿参与探究活动的兴趣,培养幼儿严谨的科学态度。 活动准备: 1、经验准备:幼儿知道一些收割程序和工具 2.物质准备:谷子若干,幼儿前期准备工具若干,教师准备工具若干:如磨子,碾子,剪刀,筷子,瓶子等。 活动过程...
幼儿园
大班
教案
答:
教师请幼儿看
活动
手册中的画页:"画面上有谁?在干什么?引导幼儿用
语言
进行描述,然后用
绕口令
的语言引导幼儿重复。 2、听一听,说一说。 将幼儿刚才的讲述编成绕口令并说给幼儿听。 幼儿学习并朗读绕口令。 引导幼儿发准音"鼠""树"这两个字易混淆的音。 游戏:分角色表演。 幼儿园
大班
教案 篇5 活动目标 1、...
幼儿园中班
语言
领域教案
答:
绕口令
是
语言
训练的好教材,认真学习能使幼儿口齿灵活,在我们花园幼儿园以语言为特色的背景下,绕口令正是一种很好的教学资源,因此,我们在主题和幼儿的双重背景下生成了此次教学
活动
,绕口令《动物歌》。 活动目标: 1、在看看、讲讲及动手操作的过程中,尝试讲述绕口令,学习发清读音相近而且易混淆的音:虎、鹿、猪、...
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