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多音字连在一起的句子
要一些修改病句、
多音字
、用关联词把两句话合成一句话、那组中的词语...
答:
1
服务员热气腾腾的端来一碗面,改病句。2小鸟在枝头唱歌,写拟人 3天空中挂着月亮,扩
句子
,至少2处。4可爱的小鸡在鸡妈妈的庇护下快乐健康的成长,缩句。5正的
多音字
。6和的多音字 7散的多音字。答案。服务员端来一碗热气腾腾的面,2略,3略,小鸡成长,正月zheng一声,正大zheng四声。和he四声...
多音字
组词!关联词!
句子
!急急急!!!限时啊~~~
答:
句子 它的神奇壮丽,更是无与伦比的。(用无与伦比造句)在这段时间里,他受到祖国人民无与伦比的最热情的接待。写一个表达感恩情怀
的句子
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
小学生的造句,到底有多奇葩?
答:
刚开始看这段句子的时候,大部分人都觉得读起来可能并不是很通顺,就连评卷老师都表示,读起来有种舌头打结的感觉,不过大家再仔细读一遍后,就可以发现这句子是符合逻辑的,虽然用4个“上”字
连在一起
很奇怪,但小学生却很巧妙地把它连贯成一段正确
的句子
,这让人感到很意外。2、用&...
多音字
有哪些?
答:
lào 〈方〉说;聊天;闲谈:慢慢唠|咱们好好唠一唠。 了le ① 助词,放在动词或形容词之后,表示动作或变化的完成: 买了一双鞋|看了会儿电视。 ② 助词,表示肯定语气,用在
句
中或句末停顿的地方,表示 变化或出现新的情况。a)表示将要出现或已出现某种情 况:饭熟了|打雷了|晚会结束了。b)表示在某种条件 下...
多音字
"长"的例句
答:
英语感叹句常用"what"和"how"引导,"what"和"how"与所修饰的词置于句首,其它部分用陈述句语序。一、由"what"引导的感叹句:"what"意为"多么"用作定语,修饰名词(被强调部分),单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类
句子
的结构形式是:what+(a/an)+adj....
多音字
啦的组词
答:
啦的组词:哇啦、哗啦、刺啦、呼啦、啪啦 啦的释义:部 首: 口 笔 画: 11 五 行 :火 五 笔 :KRUG 读音1:[ lā ]〔啦啦队〕体育竞赛中,通过呐喊、歌舞、吹奏乐器等为运动员加油助威、活跃赛场气氛的集体。读音2.[ la ]助词。“了(le)”和“啊(a)”的合音:任务超额完成~...
把
多音字
累 的三个不同意义用
在句子
中
答:
树上这累累léi的果实,是对他长年累lěi月不辞劳累lèi的回报。
的、地、得在
句子
中有何区别呢?
答:
1
、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这三个字都是
多音字
,具体如...
多音字
闹笑话
的句子
大全
答:
一日班主任去别班听课,坐在了教室前面,对一位同学说:“同学,有裁纸刀吗?”……然后自言自语:“这裁纸刀可真快啊~”……又过了一会:“同学,有创可贴吗?”
多音字
有哪些?
答:
“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲。“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。“给”:口语...
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