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坚持的古文典故
高中20篇
古诗文
要求背,除了背课文还有哪些方法可以提升文学素养?_百度...
答:
文学素养不是一朝一夕就能够改变的,是需要一定的时间的,还需要你持之以恒的
坚持
。第一 . 多了解一些基本的文学类别。尽管文学类别有很多,但是大致上可以分为诗歌、小说、散文、戏剧等等。了解文学类别的好处可以对文学作品和作者有个很清楚的认识和熟悉。第二 . 多了解一些文学
典故
。我们在阅读某些...
楚辞有
典故
的男孩名字寓意
答:
楚辞中有
典故
且寓意好的男孩名字有哪些呢?下面就让我们一起来了解一下吧:楚辞有典故的男孩名字寓意 01.峻茂 “冀枝叶之峻茂兮,愿俟时乎吾将刈。”名字读作“jùn、mào”,声调上扬,给人很爽朗悦耳的感觉。“峻”字指高山、高大,寓指严谨、严厉苛刻的意思,象征着男孩可以成为顶天立地的人。“...
古代
文言文
讲大同社会的是什么
答:
只有取消权力的个人垄断,才能保证社会的其他方面不受垄断;只有
坚持
权力的公有,才能保证社会其他方面的公有。所以“天下为公”的口号其性质是与王权根本对立的,是反王权的。 《礼记正义》解释说:“天下为公,谓天子位也,为公谓揖让而授圣德,不私传子孙,即废朱、均而用舜、禹也。”《正义》是以大同为五章故事的...
古诗文
描写黄昏的意境
答:
此诗之所以被誉为唐人七律的压轴之作,盖因作者以摇曳生姿的.古歌行体入手,特别是后四句中“晴川”和“芳草”对仗工整,而“日暮乡关”和“烟波江上”又很随意,读来让人不仅想起汉末狂生祢衡被杀此地的警世
典故
,更顿生空茫之感及不如归去之叹。这种亦古亦律,大巧若拙的结构体制,便于表现高唱...
司马光
文言文
的特点
答:
司马光好学,中国古代勤学励志的
典故
之一。讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时,在“患记不若人”的情况下,严以律己,争分夺秒,独自苦读,最终学有所成的故事。司马光勤学的故事,生动地阐发了“勤能补拙”、“天道酬勤”的道理。 2. 司马光学习的特点是什么 司马光学习的特点如下: 1、司马光好学强识,在父...
韩愈对
古文
运动的贡献
答:
陈寅恪认为“尊王攘夷”乃韩愈
古文
改革的“中心思想”,是一场振兴儒学的运动,其终极目的是排除佛教、维护儒家君臣父子的伦理纲常。由此,韩愈以儒家向来所
坚持的
“夷狄”之辨作为自己的理论依据,将“佛”划为“夷狄”而加以猛烈攻击。韩愈倡导“文以载道”,以鼓扬华夏正宗的“道”统思想,而时下流行的骈文,其辞藻的...
古诗文
阅读的答题技巧
答:
古诗很讲究用典,这既可使诗歌语言精炼,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中成功地运用了五个
典故
:孙权、刘裕、刘义隆等,诗人借助这些历史事实,含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。4、比喻象征:...
毕业同学祝福语
文言文
答:
【
典故
】数年以后,上舍生学业有成就者,乃听学官保举,蒙古人若何品级,诸色人若何仕进。 扬起风帆,共赴风雨! 康庄大道 解释 宽阔平坦,四通八达,光明的大路。比喻美好光明的前途。 出处 西汉·司马迁《史记·孟子荀卿列传》:“皆命曰列大夫,为开第康庄之衢,高门大屋,尊宠之。” 锦绣前程 【解释】:象锦绣那样...
螳臂挡车
文言文
解释
答:
【
典故
】汝不知夫螳螂乎,怒其臂以当车辙,不知其不胜任也。 《庄子·人间世》 【解释】当:阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情,必然失败。 【用法】作谓语、宾语、定语;指自不量力 【结构】主谓式 【近义词】自不量力 【反义词】量力而行 意思是螳螂举起臂膀抵挡车子,就不知道它力...
张文诩
文言文
翻译
答:
后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重
典故
、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中
的文言
文,为了便于阅读理解,一般都会对其...
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