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坐井观天板书设计图片一等奖
《
坐井观天
》讲课
设计
答:
板书
:观天 说说观天是什么意思?你们有没有看过天呢?联系你的生活实际说说,天给你的印象是什么?(大、美、蓝)今天我们要学的课文是
坐井观天
,板书: 坐井 这个题目字面上是什么意思呀?(坐在井里看天)到底是谁坐在井里看天呢?看的结果怎样呢?二、进入新课:(一)、初读课文,整体...
二年级上部编课文:
坐井观天
答:
同学们,老师知道大家都非常喜欢猜谜语,那老师给大家带来了两个谜语你们看能不能猜出来,通过猜谜,出示青蛙和小鸟的
图片
,他们之间为了一件事情争吵起来,大家想不想知道什么事情啊!今天,我们就来学习这篇课文,出示课题:(
板书
)
坐井观天
(讲解题意)师:课文中的小青蛙和小鸟不知道在争吵什么?请同学...
二年级上册语文《
坐井观天
》教学
设计
答:
那么写教学
设计
需要注意哪些问题呢?以下是我收集整理的二年级上册语文《
坐井观天
》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 二年级上册语文《坐井观天》教学设计1 【教学要求】 1.学会本课九个生字,理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。 2.理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事...
二年级上册语文
坐井观天
教学
设计
答:
“
坐井观天
”也是一个成语,用来形容眼界狭窄、所见有限;井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅,而又盲目自大的人。 学情分析:《坐井观天》是一篇生动有趣,寓意深刻的童话故事,对于二年级的孩子来说,既有很强的吸引力,又有一定的难度,所以不容易把握文章的情感,在教学中应该通过多种方法来解决。从识字方面来说...
小学二年级语文《
坐井观天
》公开课教案
设计
答:
2、谈话:这些成语常常就是一个有趣的故事。今天,我们就一起来读一读“
坐井观天
”的故事。(
板书
课题)3、读题,释题。(板画一口井)二、初读课文,检查预习 1、自由读课文。注意读准字音,读通课文。补充课题: 坐井观天。2、小黑板出示带生字的词语及课后“读读抄抄”中的词语,指名教读...
《
坐井观天
》优秀教学
设计
答:
教师出示
坐井观天
的挂图,让学生仔细观察,然后说一说图画的意思,初步感知这个成语的意思,然后揭示课题:今天我们一起来学习第12课《坐井观天》,
板书
课题。 二、进入新课: (一)、初读课文: 1、自由读课文,不认识的字标上生字的字音,多读几遍。 2、在小组内读课文,数一数,课文共有几个自然段?标好自然段序...
小学二年级语文《
坐井观天
》经典教案
答:
板书
:
坐井观天
小鸟 无边无际 天有多大 只有井口大 青蛙 小学二年级语文《坐井观天》经典教案二 教学目标: 1、认识13个要求认读的生字,正确书写“则、渴、喝”三个生字。 2、学习默读课文,不出声、不指读;一边读一边想。能分角色朗读《坐井观天》。 3、理解寓言故事的内容,体会其中的道理,联系自己的...
小学二年级语文
坐井观天
教学
设计
答:
这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。二、学习目标 1、认识3个生字。会写8个字。2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。3、发挥想象,初步理解寓意。教学流程:第一课时 一、导入:今天,我们将学习一个新的故事,名字叫:
坐井观天
。(
板书
...
二年级上册《
坐井观天
》教案
答:
二、学习目标 1认识3个生字。会写8个字。2能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。3发挥想象,初步理解寓意。教学流程:第一课时 一、导入:今天,我们将学习一个新的故事,名字叫:
坐井观天
。(
板书
课题,学生齐读课题)二、初读课文,认识生字 1、指导学生通过观察插图一,了解“井沿”指的是什么...
二年级语文教案《
坐井观天
》
答:
教师 出示
坐井观天
的挂图,让学生仔细观察,然后说一说图画的意思,初步感知这个成语的意思,然后揭示课题:今天我们一起来学习第12 课《坐井观天》,
板书
课题。 二、进入新课: (一)、初读课文: 1、自由读课文,不认识的字标上生字的字音,多读几遍。 2、在小组内读课文,数一数,课文共有几个自然段?标好自...
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