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四音节词语的轻重格式
初中语文知识
答:
3、 近义词的辨析角度:A词义
轻重
;B适用的范围;C搭配的对象;D感情色彩;E语体色彩。
4
、
词语的
辨析原则:字不离词,词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。5、 注意关联
词的
使用:A、正确使用;B、正确搭配。6、词语的含义,包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。词语在运用的过程中...
怎么样分辨轻声
答:
轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在
词语
和句子中,因此轻声音节的读音不能存在。固定读轻声的单音节助词、语气词也不例外,它们的实际轻声调值也要依靠前一个音节的声调来确定。绝大多数的轻声现象表现在一部分老资格的口语双
音节词
中,长期读作“重·最轻”
的轻重
音
格式
,使后一个音节的原调调值...
普通话考试“重式轻
格式
”
词语
是什么??
答:
重·次轻”
格式的
词语 【说明】:1、下表所列的词语,一般的辞典没有标注轻声,但在普通话的口语中人们却大多读作“后轻”,实际 是“重·次轻”的格式(双
音节词语的轻重
音格式大多是“中·重”。双音节轻声词语的轻重音格式是 “重·最轻”)2、下表中的词语,出自《普通话水平测试大纲》...
普通话水平测试的轻声和次轻音问题
答:
绝大多数的轻声现象表现在一部分老资格的口语双
音节词
中,长期读作‘重·最轻’
的轻重
音
格式
,使后一个音节的原调调值变化,构成轻声调值。”对任何一种语音现象的特征分析,不外乎是音高、音强、音长、音色这四个方面。《普通话水平测试大纲》的总论部分是这样描述的:“从声学上分析,轻声音节的能量...
普通话考试注意点
答:
4.词语的轻重格式。(1)现代汉语双
音节词语的轻重格式
一般是中重格式,也就是前面的字轻一点儿,后面的字重一点儿。 (2)也有出现重中格式的,就是轻声了。 遇到陌生的词怎么办?如果两个字都不认识,那就随便读,不要跳过去。如果有一个字认识,另一个字不认识,那更要读,读对一个可以得0.2分。如“安瓿bu4(...
普通话水平测试实用教程的目录
答:
调类二、普通话声调辨正三、
音节四
声训练第五节普通话音节一、
音节的
结构二、音节的声、韵配合规律第六节普通话常见的音变一、上声音变二、“一”“七”“八”“不”的音变三、轻声附件一普通话水平测试用必读轻声
词语
表四、普通话
轻重
格五、语气词“啊”的音变六、儿化附件二普通话水平测试用儿化词语...
普通话考试有什么技巧?
答:
2.读多音节字(其中有45个双音节词,有2个三音节,1个
四音节词
,限时2.5分钟,共20分) 关键点:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 (1)多
音节词的
读音因为有了前后字词的相连,有了一定的语境,因此读音不能像单音节字那样读出完整的声、韵、调来,而是会因前、后字的影响出现读音的变化。这里细讲起来太...
普通话考试的流程是什么?要注意什么?
答:
在读单
音节字词
和读多
音节词语
两项试题换行时可稍放慢速度,看清后再读,不要漏行哦(这两个测试题,行与行单字或
词语的
颜色已设置成蓝黑相间,以便把握)朗读短文时则要注意语义连贯,不漏行,同时,要防止添字、漏字、改字 (
4
)重复读现象的处理 第一、第二项测试时,应试人因个别字词读错而...
普通话考试题型有哪些?各题型考试要点有哪些?
答:
2.读双
音节词语
(1)每个词读一遍,如果确实需要改,可以读第二遍,但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的,一律以第二遍读音为准进行判定。(2)不要省略某个
词的
读音,否则以错误对待,扣除该词的全部分数。(3)注意轻声、儿化和变调的读音。(4)注意读词语时
的轻重
音
格式
。(5)本题限时2....
普通话考试成绩评分标准
答:
对儿化
词的
评判是,读为错误的儿化韵
音节
判为错误,儿化词中读为正确的前一音节不判为错误。2.语音缺陷,声母、韵母、声调以及变调、轻声、儿化缺陷,每个音节扣0.1分,一类声调缺陷最多扣1分。词语
轻重格式
明显不对,或一字一顿的,该词语整体算一个语音缺陷,扣0.1分,轻重格式最多扣1分。3....
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