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四年级体育室内教学设计
体育教学设计
与体育课程设计区别在哪
答:
体育教学设计
更加超前体育教学计划更加偏重实际,更有操作性
如何上好一堂
体育
课
答:
案例:2004年年底,江苏省举行了一次全省中小学
体育教学
能手比赛。按说,体育教学能手比赛,只要比谁课上得好,谁的
教案设计
得好就行了。可是江苏省对新型教师提出了崭新的要求,比赛内容分为四个板块,一比上课能力;二比说课能力;三比演讲能力;四比才艺展示能力。前面两比,我们司空见惯,可后面两比,却是精彩绝伦。演讲...
如何在
体育
课中运用信息技术
教学设计
答:
学生天生就爱上体育课,信息技术的引入更能激发学生对体育课的学习兴趣。在体育教学中,我经常利用电脑,对讲解的动作技术进行播放,并通过慢镜头的方式,让学生记忆动作中的重难点,并让学生自己上来操作,引起了全体学生的学习兴趣,效果显著。在低
年级体育教学
中情境教学最为重要,由于低年级学生的年龄小,对事物的接受能力...
体育
课
教案
答:
并且九
年级
学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的学习氛围浓厚,但是学生
体育
基础水平很不平衡,存在两极分化的现象。通过本次课的
教学
,让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术,所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的,充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能。 四、教学目标 1...
体育
课堂
教学设计
的注意事项有哪些呢?
答:
(1)分析教学过程,控制影响因素 体育课堂
教学设计
要注重具体分析教学对象和教学过程的基本要素(如教学目标、教学内容、教学对象、教学策略、教学媒介等)和构成教学的基本环节。
体育教学
过程(如准备器材、指导新课、讲解示范、学生练习、总结评价、布置作业、整理器材等),并控制影响学生学习效果的各种因素...
如何提高
体育
教师
教学设计
能力
答:
在课程教学改革的条件下,进行既符合新课改精神,又符合体育教学实际和学生身心发展需要的新型
体育教学设计
,就我通过学习,结合教学实际,觉得应该做到三点: 一、选择体育教学内容要牢记体育的根本目的和基本性质 教学设计的第一个工作就是选择体育教学的内容,也叫做开发课程内容资源。体育教师做这个工作时...
试述
体育教学设计
应遵循哪些原则?
答:
(2)体育教学全面发展的原则 全面发展不仅指学生身体全面发展,也包括对学生身体、心理、社会适应等整体性发展。这条原则既指导教学方案的设计,又指导教学活动与教学效果的检查与评价。(3)循序渐进和适量性原则 这条原则体现出体育教学的科学性。在
体育教学设计
中要根据人体的生理和心理特征,来安排教学内容...
体育
课
教学设计
的基本要素有哪些
答:
体育
课
教学设计
的基本要素包括:教学任务;教学对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价.这六个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架.除此之外,教师作为整个教学过程的组织者和指挥者,也是教学设计过程中的一个重要因素.(一) 教学任务在体育新课程理念下,体育技术课教学的一切活动都是...
如何提升
体育
教师的专业能力
答:
体育
课的教学组织很重要,相同的内容采用不同的组织就会收到不同的效果,比如在进行跳高教学时,采用向心式的橡皮筋拉线就比分开数个场地要好,这样便于教师观察和指导,又如,圆形队的组织形式可以让教师的位置距离学生做到均等。队伍的调动,也体现着教师的教学经验和教学水平,课前
教学设计
中就把队伍调动的因素考虑进去,...
体育
课
教学设计
的基本要素有哪些
答:
体育
课
教学设计
的基本要素包括:教学任务;教学对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。除此之外,教师作为整个教学过程的组织者和指挥者,也是教学设计过程中的一个重要因素。 (一) 教学任务在体育新课程理念下,体育技术课教学的一切...
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