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哪种染色体基因不表达
生物高中复习知识点?
答:
57.减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的
染色体
数目比原始的生殖细胞的减少了一半。58.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。59.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一...
转
基因
动物的制备方法有
哪些
?
答:
2、反转录病毒感染法 该法整合率较高,目的
基因不
易破坏,多是单拷贝、单位点整合,适合于难以观察到原核的禽类受精卵。由于病毒衣壳大小的限制,目的基因不宜超过10kb,否则影响活性和稳定。此外,病毒DNA可能影响外源基因在宿主动物的
表达
。3、胚胎干细胞法 胚胎干细胞(ES细胞)指从囊胚期的内细胞团中...
亲代所产生的配子
基因不
用自由组合吗?F1产生的配子为什么是YR.yR.Yr...
答:
这两对等位
基因
是位于同一对同源
染色体
上的,不符合基因的自由组合定律。理论上只能形成YR和yr两种配子,之所以能形成四种配子,是因为在减数分裂时发生了交叉互换。
高中生物详细知识点归纳总结
答:
73.
基因
是有遗传效应的
DNA
片段,基因在
染色体
上呈直线排列,染色体是基因的载体。 74.基因的
表达
是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。 75.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息。(即:基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。 76.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序...
求归纳高中生物一些基础,基本单位,基本特征。比如生命最基本特征是细...
答:
57.减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的
染色体
数目比原始的生殖细胞的减少了一半。58.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。59.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一...
什么性质的耳聋会遗传?
答:
⑵常
染色体
显性遗侍性聋指遗传基因位于常染色体上,并由显性基因控制的遗传。此类耳聋占基因性聋的10%-20%,婴儿接受来自父母之一方的致病基因即可发病。耳聋患儿既可以是患病父母
基因表达
的结果,也可以是父母新的基因突变发生所致。基因携带者几乎总是患者,但患者之间临床表现程度有较大差异。⑶ 性连锁...
高中生物要详细过程
答:
①是凋亡诱导因子与膜受体发生特异性结合,表明细胞凋亡具有特异性,体现了生物膜的信息传递功能;细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了
基因
的选择性
表达
;②过程中凋亡细胞被吞噬,是细胞主动死亡的过程;凋亡相关基因在机体中本来就存在,是固有的,在动物生长发育过程中的不同时期表达,从而发挥重要作用。
高中生物知识点
答:
生物知识点组成生物体的化学元素⑴最基本的元素是C,基本元素有C、H、O、N,主要元素有C、H、O、N、P、S。.⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的组成成分,参与许多代谢过程。.血液中的Ca2+含量太低,就会出现抽搐,若骨中缺少碳酸钙,会引起骨质疏松。.K+对神经兴奋的传导和肌肉收缩有重要...
...是由什么因素引起的?( ) A.两个品种杂交 B.
基因
变化 C.
染色体
...
答:
有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,比如两个品种杂交、
基因
变化、
染色体
发生变化均可以遗传给后代;由环境影响引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.故选:D ...
美国高中的生物问题,有关
基因
的。生物高手进
答:
2.缠绕于组蛋白,然后不断盘旋折叠(高中就讲到这份上吧?)3.美国高中操纵子也讲?结构基因、操纵基因以及调节基因。4.能够与阻遏蛋白结合的部位就是阻遏基因,阻遏基因是操作基因之一。5.美国高中讲到这份上了?
DNA
甲基化会抑制
基因表达
,组蛋白乙酰化则会开放一段
染色
质,促进基因表达。6.我觉得太多...
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