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哎呀的呀它是多音字吗
鹿角和鹿腿告诉我们的道理是什么
答:
四、牢记
多音字
:(重点)(1)称:chèn (称职)chēng (称呼)chèng (称杆)(2)禁 :jìn (禁止)jīn (情不自禁)(3)撒 sā (撒开)sǎ (撒种)五、课文内容理解。(重点)《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们的道理是:事物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为...
关于写作文好的作文三百字左右
答:
我接触的第一本字典是《新华字典》.当我第一次翻开它时,那里面的字、词、音、义,完全吸引了我,从此我对字典产生了浓厚的兴趣.一次,我做完作业后,随手从桌上拿起一本《三国演义》,遇到一个
多音字
“重”,是念“chóng”还是“zhòng”呢?于是我向字典请教,经查找,“chóng”音的解释为:重复;“zhòng”音的...
幼儿园教案
答:
a﹑
哎呀
,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀) b﹑那该怎么办呀? 幼儿回答。 (2)教师讲述第二段。 提问: a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能) b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船) (3)教师讲述第三段。 提问: a、这回月...
我与汉字的故事
答:
从那以后我知道“行”是一个
多音字
。也知道了很和银的偏旁是不同的,中国字原来这么复杂,变一个偏旁,它的字义孑然不同。 在我成长和学习的过程中,我对汉字的兴趣也越来越浓厚,遇到不认识的字就爱问,有一次,我看到一个餐厅的名字叫“犇羴鱻”,我就问爸爸,爸爸告诉我那字怎么念,接下来爸爸又找出“掱、森、...
小狗学叫里面的十个对话是什么
答:
它又激动又高兴地想道:“我终于找到我应找的老师。” ___ 故事的几种结局可能是怎样的?说说你的理由。【篇二】部编版小学三年级上册语文第14课《小狗学叫》教案 【教学目标】 知识与技能: 1、认识11个生字,学习本课新词,掌握5个
多音字
。 2、品析人物形象,体会童话的特点及阅读方法。 过程与方法: 1...
我们考试了写作文300字
答:
不说它了,还是先看看今天的作文题目吧。 嘿,我不会是眼花了吧———《考试》,我昨晚临时抱的那个“佛脚”不就是这个题目吗?真是天助我也,马上开工! 不行!要是被老师发现了怎么办?老师一再强调不许抄作文,我这次要是这么做了,还不被那个虎背熊腰的语文老师清蒸、红烧了?
哎呀
,不能这么干啊。 可是,我要...
六年级我的老师作文
答:
语文课上,申老师总是将课文讲的很详细,而且还讲到了
多音字
等内容,不仅让我们学习了课文内容,还为我们考试时可能出现的题目进行讲解。语文老师上课时很风趣,但也不允许因此而乱了纪律。因此,我们总是很喜欢上语文课。 英语课上,英语老师张老师讲课也十分风趣,并且还实行了大组积分制,让我们的团队意识更强。 在...
鹿角和鹿腿中的灰心丧气是什么意思?
答:
四、牢记
多音字
:(重点)(1)称:chèn (称职) chēng (称呼) chèng (称杆)(2)禁 :jìn(禁止) jīn(情不自禁)(3)撒 sā(撒开) sǎ(撒种)五、课文内容理解。(重点)《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们的道理是:事物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为...
呀多音字
组词呀多音字组词有哪些
答:
1、ya,第一声:呀然、呀豁、嗟呀、哈呀、惊呀;ya,轻声:啊呀、
哎呀
、咿呀、呀许、欢呀;bai、天呀、呀庨、呀阖、呀咻、呀喘、讙呀、嘿呀、呕呀、吽呀 2、
多音字
,是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。
呀的多音字
组词是什么?
答:
在汉语中,“呀”是一个
多音字
,它的发音和意思会根据上下文的不同而有所变化。以下是一些常见的含有“呀”的词语以及它们的解释和用法。1. “
哎呀
”:这是一个表示惊讶或轻微疼痛的常用语。例如,当你突然碰到什么东西或者意识到某件事情出乎意料时,你可能会说:&...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
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