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同学给我讲题的动作描写
《小木船》这篇课文围绕小木船,写了“我”和
同学
陈明的友谊形成、破裂和...
答:
提示:课文先通过
动作描写
,写奶奶拿竹竿挑熟了的杏儿往下打,然后再写奶奶将杏儿分给小伙伴们吃,最后告诉“我”要把杏儿分享给乡亲们尝鲜,果子大家吃,才会更香甜。2.“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间,课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代,你觉得课文有没有把事情写清楚?和
同学
交流...
名家名作的文章中
描写
人物神态
动作
的片段
答:
我的 名家名作的文章中
描写
人物神态
动作
的片段 名家名作的文章中描写人物神态动作的片段:比如老舍,朱自清等等人写文章,越多越好。可以多一些吗?... 名家名作的文章中描写人物神态动作的片段:比如老舍,朱自清等等人写文章,越多越好。可以多一些吗? 展开 我来答 7个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为...
描写
人的《课间》作文
答:
渐渐的,我更加懂事,我已不再淘气。那时的课间生活充满了欢乐和活力。最令我难忘的是那时的大课间活动。每当早自修结束铃想起,紧接着《运动员进行曲》便响起,大家一起排好队伍,整齐的跑到操场上,首先是做叫《雏鹰起飞》的广播体操,我们都会做,只是有一些淘气的把
动作
做得很夸张,使得
同学
们不得...
景物心理
描写
作文300字
答:
此外,常见的还有本文没有出现的一种手法:梦境
描写
。例如魏巍《
我
的老师》一文中,通过我“梦中寻师”,表现了“我”心中对老师深深的依恋与思念。 这段文字给了我们三点启示—— 1.心理描写可以综合运用各种手法,也可以配合人物
的动作
、语言、神态描写。这样可以更形象地凸显人物细微的感情波澜和复杂的心理变化,...
描写
人物高兴的段落要有语言
动作
神态心理
答:
6、他心里高高兴兴,像有一只小鸟在那唱歌!7、鸟儿在空中鸣叫,好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开,好像在为我祝福。啊,爸爸要带我去北京玩了,我欣喜若狂,走路都是连蹦带跳。8、一阵醉人的快乐浸透了她的心!9、
同学
们欣喜若狂,全都兴高采烈地欢呼起来。10、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑...
...主要从人物
动作
。神态等来
描写
。不要转载的。谢了。写了重
答:
同学
们个个呆若木鸡。李老师原来有心脏病,需要休息。可是。。。李老师的脾气谁不知道,让她休息真是比登天还难。到底是班长有了个主意,他让大家写一封信给老师,劝她休息。几天过去了,李老师不但没有休息,反而工作更勤奋了。是信没收到?同学们迷惑了。时间过得真快,还没过几天就考试了,李...
通过
描写
人物神态
动作
表达紧张激动心情的段落
答:
描写
心情紧张的段落 1、也不知道那一段时间是怎样熬过的,当我拖着沉重的双脚走向台上时,才回过神来,我马上就要开唱了。站在最后一排,也是最高的,下面的一切的一切都尽收眼底。我发现每一个人都在盯着我,
我的
心跳加快了,脸上火辣辣的,好像被谁抽了耳光似的;手心里也时不时的渗透着冷汗。我...
详细
描写
作文大全500字
答:
动作描写
时,一定要用词准确、精练, 参考:我的妈妈 我有一个爱我的好妈妈。她长得并不好看,但在我心中,妈妈却十分美丽。 妈妈关心我的学习,每每听到我有一些
题目
不会做时,她就
给我
详细的讲解。每当我从学校捧回一张张成绩优异的试卷时,她便笑眯了眼睛,成了弯弯的月牙儿。夸完我后,她又总不忘说上了一句:...
描写
人物对话的句子
答:
我抬头一看,是教我们数学的孙老师站在我的旁边。“这道题我总是做不出来。” 我哭丧着脸说。“好,我来教你。”于是,孙老师便坐在我的旁边,一步一步地
给我讲
解。我的脑瓜儿真笨,听了两遍还是不懂,越急越糊涂。孙老师安慰我说:“别急嘛,仔细想想。” 接着,又一边画图一边耐心地讲给我听,直到我弄懂...
学骑自行车的作文
动作
语言神态和心理活动
答:
学骑自行车作文2 去年暑假,我看见我的好朋友都会骑自行车玩儿,而且比我小的小孩儿也会玩儿,我很羡慕他们。便给爸爸说了这件事,爸爸听后很爽快的就答应了。他又说学自行车可是很难的,你能坚持下去吗?我说能。 第二天一早我便和爸爸带着自行车去体育馆,爸爸先
给我讲
了骑自行车。要注意安全,不要着急,否则就会...
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