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司马光课文的作者是谁
司马光
砸缸这篇
课文
与其他课文相比这篇课文语言更加什么?
答:
司马光
砸缸这篇
课文
与其他课文相比这篇课文语言更加凝练。《司马光砸缸》课文主题:本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事,表达了
作者
对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
小学文言文
司马光
答:
作者
这样写的目的是:形成鲜明的对比,突出
司马光的
不慌张,沉着冷静。 08
课文
主题 本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事,表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。09 教材课后习题 1。跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿。背诵课文。 群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没/...
大家知道小学语文《
司马光
》的
课文
原文吗 谢谢
答:
(6)
司马光是
怎么做的呢?6、 请大家自由朗读
课文
第五自然段。(1) 自由读第五自然段,思考:
司马光的
表现与其他人一们吗?为什么?(2) 试着做司光砸自由缸的动作。说说:谁表演得好?为什么好?练习朗读,读出自己的体会。(3) 讨论司马光的做法好在哪。(4) 小组讨论:司马光是个什么...
司马光
三年级
课文
属于哪一类课文
答:
《
司马光
》是小学三年级
课文
下册学的一篇课文,属于文言文,写的是小时候的司马光砸缸救人的故事。
三年
司马光
表达了
作者
什么之情
答:
三年司马光表达了
作者
对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。小学三年级语文
课文
《司马光》讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是形成鲜明的对比,突出
司马光的
不慌张,沉着冷静。表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
司马光
救人的故事发生在几年级
课文
里。
答:
有一次,
司马光
跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事,放弃他都跑了,司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸击去。水涌出来,小孩也得救了。司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事,出自于《宋史》。
司马光的课文是
什么文
答:
这篇
课文的
语言是文言,比较凝练,刚读起来觉得很难明白其意思,只看注释,理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体,语言浅显易懂。
司马光
的故事 有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要没顶了。
《
司马光
》这篇
课文是
来自小曲吗
答:
不是,
司马光
这篇
课文
选自《宋史 司马光传》里面的文章
三年级
司马光课文
原文及注释
答:
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。从前有个人叫
司马光
。他小时候,常跟小朋友们在花园里玩儿。花园里有一座假山,假山旁边有一口大缸。有一回,有个小朋友在假山上玩儿,不小心掉到大水缸里了。有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩爬...
课文司马光的课文
内容
答:
《
司马光
》
课文
古时候有个孩子,叫司马光。有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉进了大水缸。别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口...
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