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只听见只听见这样写的好处
只听见
了什么造句?
答:
1、树林里
只听见
了鸟儿的歌唱,只听见了蚂蚁的窃窃私语。2、教室里,只听见了老师写粉笔的声音,只听见了同学们写字的声音。3、只听见了鸟儿们的欢唱,只看见了绿叶们的点头。4、在教室只听见了老师在讲台上讲课,只听见了同学们回答问题。5、考场上静得出奇,只听见了"沙沙"的写字声,只听见了同学...
只听见的
句式是什么?
答:
句式“只听见……
只听见
……”可
写的
句子包括但不限于:1、在这个炎炎夏日,中午时分我们只听见蝉叫声,只听见炎热的风向我们吹拂过来的声音。2、我走在树林里,只听见鸟儿的歌唱声,只听见花草树木被风刮过的沙沙声。3、在教室里面,只听见学生们阅读课文的声音,只听见老师在讲台上传授知识的声音。4...
用两个
只听见写
一句话
答:
用两个
只听见写
一句话如下:1、只听见春风轻拂着水面,只听见小鸟在树枝上歌唱,森林里一片生机勃勃。2、夜晚的森林十分安静,只听见落叶飘落的声音,只听见小溪潺潺的流水声。3、在寂静的森林里,只听见自己的心跳声,只听见脚步在踩在落叶上的声音。4、只听见海浪冲击着海岸,只听见海鸥在空中长鸣,...
用两个
只听见写
一句话
答:
用两个
只听见写
一句话如下:1、只听见春风轻拂着水面,只听见小鸟在树枝上歌唱,森林里一片生机勃勃。2、夜晚的森林十分安静,只听见落叶飘落的声音,只听见小溪潺潺的流水声。3、在寂静的森林里,只听见自己的心跳声,只听见脚步在踩在落叶上的声音。4、只听见海浪冲击着海岸,只听见海鸥在空中长鸣,...
用两个
只听见写
一句话
答:
用两个
只听见写
一句话如下:1、只听见春风轻拂着水面,只听见小鸟在树枝上歌唱,森林里一片生机勃勃。2、夜晚的森林十分安静,只听见落叶飘落的声音,只听见小溪潺潺的流水声。3、在寂静的森林里,只听见自己的心跳声,只听见脚步在踩在落叶上的声音。4、只听见海浪冲击着海岸,只听见海鸥在空中长鸣,...
只听见
什么只听见什么排比句。
答:
排比句是由两个句子或以上的并列句子组成的,内容如下:1、寒冷的冬天,
只听见
风声沙沙地吹过,只听见雪花簌簌不断地往下落。2、炎热的夏天,只听见白天嘹亮的蝉鸣,只听见夜晚阵阵的蛙鸣。3、走进大山,只听见溪水在奔跑,只听见山莺在歌唱。4、冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见风声呼啸而过,只...
只听见
什么只听见什么排比句。
答:
10、清晨,我在海边漫步,
只听见
渔民吆喝着去打鱼的声音,只听见早晨鱼儿在水里面跳跃的声音。拓展 对于补充句子,我们可以根据给定的已知条件来进行合理的补充填写,我们需要注意的是,句子前后的搭配一定要相呼应,并且要具有一定的关联性和逻辑性,否则的话写出来的句子就会前言不搭后语。
只听见
造句
答:
句式“只听见……
只听见
……”可
写的
句子包括但不限于:1、在这个炎炎夏日,中午时分我们只听见蝉叫声,只听见炎热的风向我们吹拂过来的声音。2、我走在树林里,只听见鸟儿的歌唱声,只听见花草树木被风刮过的沙沙声。3、在教室里面,只听见学生们阅读课文的声音,只听见老师在讲台上传授知识的声音。4...
只听见
什么只听见什么的句子
答:
只听见
什么只听见什么的句子如下:1、在夜晚的森林里,只听见树叶沙沙作响,只听见远处猫头鹰的叫声。2、在海滩上,只听见海浪拍打着岩石,只听见海鸥的叫声。3、在农田里,只听见蝉鸣声此起彼伏,只听见蚂蚁的忙碌声。
选文第一段反复写炮声,根据我
听到
炮声的感受,说说为什么作者
这样写
答:
现在,我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声,周围几乎一片沉寂;
只听见
偶尔传来大火的吞噬声,以及黑暗中什么地方山墙倒坍的巨响。炮 声均匀而有节奏。我在想:多出色的炮队啊!我知道,炮声通常是
这样的
,但我还是
这么
想。我的上帝,多么令人宽慰,令人惬意的炮声,深沉而又粗犷,如同柔和而近于优雅的...
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3
4
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6
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