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古诗文常见意象有哪些
高考语文有什么捞分技巧么?
答:
①认真研究
古诗
的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 ②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是
常见
8种修辞)。 ③仔细阅读全诗,注意诗中出现的
意象
(即描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。 ④评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情...
各位高手请帮帮忙了,多谢
答:
有时,如果诗的后面有注解,那我们就一定要结合注解中的背景来作答。我们要坚信,在高考中,信息提示中一定不会有多余的废话。(二)利用“意象”,把握意境 注意
古诗词
中比较常用的意象:古诗词中有许多
意象有
共通的审美意义,许多意象往往带有一定的象征意义,如“月”常常用于表达“思乡之情感”;“...
审美的同义词
答:
落花是一种自然现象,自然规律,但在我国
古诗词
中却赋予了它们以情感和生命.归纳起来,“落花”
意象有
这样几层意思. A、一是把落花作为自然景物来描写,构成一种优美的意境. “春城无处不飞花”(韩《寒食》),给人的感觉是春风和煦,阳光明媚,各种颜色的花儿在风中轻扬曼舞,美妙极了. “夜来风雨声,花落知多...
描写中秋节的诗五言诗句
答:
作为
古诗
中经常出现的
意象
,渔翁通常代表着两种感情。 其一,表达了作者清高孤傲的节操;其二,则是表达了作者对悠闲自得,无拘无束的生活的向往。而有时候往往这两种感情掺杂在一起,我们很难明确地区分出作者到底偏向于哪种更多些。 不过无论如何,大都不出乎此二者。 前一种,毫无疑问,当以柳宗元的《江雪》为代表。
初二语文
古诗
歌鉴赏及课外文言文做题方法?
答:
如果没有题目中“征人”对事情的指引和“怨”对情感的提示,我们可能难以理解这首诗。 三、从诗歌
意象
赏析,悟出诗情 诗是由意象构成意境,再由意境体现诗情的。意象是诗的基础,意境是诗的画面,诗情是诗的内涵。赏析一首诗必须从意象着手分析意境,再由意境感悟诗情。“意象--意境--诗情”是鉴赏
古诗
从局部到整体...
怎么从标题入手做诗歌鉴赏,这里有答案
答:
⑴用典——借用神话故事、历史人物活动、
古诗文
⑵借代——含蓄、委婉,表达特定的感情⑶比喻——形象生动,寄托感情;或语言深入浅出地揭示生活哲理。想象、联想,设想奇巧,勾画了……的生活或社会图景。⑷双关——意在言外,耐人寻味,具含蓄美。A谐音双关,含蓄,富有情趣。【如逗东边日出西边晴,道是有晴(情)还无晴...
哪位能告诉我诗词鉴赏的答题技巧和给出范式..一份标准卷..哪位能告...
答:
那么,怎么理解
古诗
,“泡”开古诗呢?方法仍然是“确认、整合、发散”,仍然是关注古代诗歌中的“一词一句”:关注古代诗歌的题目、诗序、注释、作者和标点,确切把握诗歌中的重要
意象
,将诗句意思连缀整合。遇到不甚明了的意象,要根据相关意象、相关诗句推断。从而把含蓄、跳跃的诗句“泡”开,泡成散文、故事,变成诗人的...
关于你。
答:
⑴咏史怀
古诗
:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人,多用典故)⑵托物言志诗:不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等
意象
)⑶边塞征战诗:或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;...
做语文或英语的阅读技巧
答:
2.选取文中重要词语语句组合成答 3.划分相关内容层次,一般有几个层次就有几个要点 二、 感想启迪类 1. 抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答2.联系自己或社会实际情况,引发感悟3. 遣词造句,讲究三美:运用
古诗文
、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。 4. 偷梁换柱法:把作者在该文章中...
语文阅读答题技巧和具体应注意的地方
答:
2.选取文中重要词语语句组合成答 3.划分相关内容层次,一般有几个层次就有几个要点 二、 感想启迪类 1. 抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答2.联系自己或社会实际情况,引发感悟3. 遣词造句,讲究三美:运用
古诗文
、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。 4. 偷梁换柱法:把作者在该文章中...
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