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口字旁的字编儿歌
二年级上册语文识字教案
答:
(2)为什么是
口字旁
呢? 7.学习“猫”。 (1)“猫”的偏旁是什么?这与什么有关? (2)读准字音,齐读词两遍。 8.学习“锚”。 (1)你们见过铁锚吗?(出示挂图)看,轮船停泊时,用来稳定轮船的,一端上 有两个带钩的爪儿。想想看,为什么这两个字都是金字旁呢? (2)读一读词语,指读,齐读。 三、巩固练习...
有没有读biǎng这个音
的字
?
答:
其实去面馆的朋友都会发现,“Biang-biang面”的Biang字,是目前笔画最多
的汉字
,堪称“世界汉字之最”。其文字
的字
型是所有传统字典、包括《康熙字典》不曾收录的,而其文字的发音,也是国语普通话拼不成的。因为Biang字,非常复杂难记,陕西的人们就编成
儿歌
世代相传。 陕西关中Biang-biang面文字儿歌[逸空西安北郊版]...
一年级识字教学怎样让课堂高效有趣
答:
“渴”和“喝”是学生最容易混淆的两个字,让学生观察它们的字形,根据它们的偏旁来进行区别,“渴”三点水旁说明口干想喝水,“喝”是
口字旁
,喝水要用嘴巴的。
儿歌
识字法 当我在教授“清、情、请、晴”这四个字,根据不同的
偏旁编
了个儿歌“日出天气晴,池塘水清清,说话常用请,天天好心情”,...
小学一年级语文《操场上》教案
答:
课外找一找带有“提手旁”或“足
字旁
”
的字
。 你还知道哪些体育运动? 你能用今天学的词语编一首
儿歌
吗? 第二课时 一、复习词语: 1、指读:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球 2、齐读词语。 二、学习儿歌: 1、自由读儿歌(不认识的可以借助拼音) 2、同桌互相读。 3、找出生字,圈一圈,并读给你的同...
有哪些识字法?
答:
通过形象化的描述,使字的各部分意义与字义紧密结合在一起。(10)重点法。抓住字的易错部位进行合乎情理的解释。5.情趣识字法
汉字
,是世界上唯一集形、音、义于一体
的字
理文字,倘能循其规律识字,则会情趣横生,趣味无穷。(1)同形联系法。用某一
偏旁
带出一群字,熟串生,简化学生识字的心过程...
有哪些识字法
答:
对字形学习,小学生一般缺乏精细的分析比较能力。在学习中,常常对一个字其中的笔画安排和组合存在模糊的认识。因此,在教学一些易混的形近字时,可引导学生作仔细的观察后,进行理性的分析和比较。如“渴”和“喝”,人渴的时候要喝水,所以渴是三点水,喝水要用“口”,所以喝是
口字旁
。4、联义联想...
浅谈如何提高学生识字的兴趣和效率
答:
教学中,可以把一个个枯燥乏味
的汉字编
成儿歌,帮助学生记忆字形。如,合手拿、人门闪、土里埋等。鼓励学生发挥他们的想象力,进行自主识字和创造性识字。如,记忆“喝”和“渴”时,学生就能
自编儿歌
:口渴要喝水,渴"是三点水";"喝"是
口字旁
,喝水要用嘴。 ...
语文《动物
儿歌
》教学反思
答:
《动物
儿歌
》位于本册第二个识字单元的第一篇课文,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫,本课要求认识的生字中也有六个是虫
字旁的字
,而且是左形右声的形声字,应在教学中引导学生了解形声字的特点,有效识记生字...
如何培养学生的识字能力
答:
4.编顺口溜、口诀、
儿歌
识字法 教学中,我把一个个枯燥乏味
的汉字编
成儿歌,帮助学生记忆字形。如:合手拿,人门闪,土里埋等。鼓励学生发挥他们的想象力,进行自主识字和创造性识字。如记忆“喝”和“渴”时,学生就能自编顺口溜:“口渴要喝水,‘渴’是三点水;‘喝’是
口字旁
,喝水要用嘴。”4...
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