55问答网
所有问题
当前搜索:
变中有不变数学思想的层次
小学
数学
教研活动总结
答:
近几年,
数学
教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验,教研活动有所完善和发展。而且,各成员在教研教学上也有了很大的进步,不仅教学成绩在全镇名列前茅,而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。 我校数学教研组成员中,李从刚、李亚男等老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖...
2022初中
数学
新课程标准解读心得体会范文精选5篇
答:
新课标要求老师要在掌握扎实教学知识的基础上面,还要关注国际教学前沿,时刻接触学习新的教学方式,通过各种方式不断扩充自己的知识储备,要求教师不能用一成
不变的思想
观念对待新时代下的教学,不仅学生哟要学习,老师一样要学习,要成为一个“终身学习的教学老师”。 所以我身为一名
数学
教师,根据数学新课标的规定,通过网络...
学习和工作中,总有人看似很努力却难有成果,那么如何告别伪勤奋?_百度...
视频时间 00:28
求老教师小学
数学的
教学反思
答:
从而在讨论合理性的过程中充分体会到“积的近似值”在生活中的应用价值,力求每位学生学“有价值的
数学
”。在例5教学后,安排三个
层次
的练习加深理解:其一,举出老师生活中购买东西的例子,有的钱保留一位小数(商场不收分了),有的钱保留整数(自由市场讨价还价,了解一下去尾法保留),让学生认识到可以根据实际情况进行...
4*(40+68)编成两道性质不同的
数学
问题
答:
③ 弯成直角三角形的一个直角和两条直角边,比较不同的弯法,问怎样的弯法可使铁丝的两端距离最短(斜边最短)进一步形成
数学思想
方法的纵向迁移,从而掌握二次函数最值问题的应用技能.再创造问题的设计是与课堂教学的观念紧密相联系的.要
改变
过去长期以来学生上课只会听教师讲课,只会照老师讲的公式,法则...
小学
数学
活动总结
答:
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生
数学
学习的结果,更关注他们在学习过程
中的变化
和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些...
社会科学研究中的价值问题(2)
答:
可见对价值的不同解释预设了不同的结论。而从根本上说,价值具有主观与客观两重属性,纯粹的主观价值显然无法与客观性或科学性相统一。这里便存在不同
层次
的价值问题,客观性与价值只能在科学发展的高层次上统一起来。 前面论述了当代西方哲学有关事实与价值关系的一些基本观点,这些观点为我们合理解决社会科学研究
中的
...
怎样备战中考?
视频时间 00:55
初中
数学
系列知识点
答:
合并同类项的法则就是字母及字母的指数
不变
,系数相加。同类项与系数的大小没有关系。24、 单项式:数与字母的乘积的代数式叫做单项式,单项式
中的
数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。单独一个数或一个字母也是单项式。单独一个非零数的次数是0。25、 多项式:几个单项式的和...
为什么人们常常认为社会学的科学性不如自然科学
答:
至今,竟然还没有一致公认的社会学科学定义。自人类社会诞生以来,人类对社会的研究和对自然界的研究是同时开始的,具有同样悠久的历史。关于社会的
思想
和学说,作为一门科学知识,在古希腊哲学家的著作中也可以找到;但是,那些东西还不能称为社会学。从"条理化的知识"科学意义来看,社会学的诞生,现在国外学术界一般认为是...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜