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发挥学生主体作用的动力是
音乐课的
作用
及我对音乐课的看法 作文 跪求啦 悬赏最高148
答:
在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导
学生
对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的
作用
。 2.以兴趣爱好为
动力
兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分
发挥
音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生...
如何在中学化学教学中培养中
学生
良好的个性倾向性
答:
良好的课堂氛围,有利于学生发散思维并畅所欲言,这是
发挥学生主体作用的
前提条件。但许多教师却忽略了这一前提,只顾自己滔滔不绝地讲,结果使学生沉默寡言,就算有一两个“尖子”学生跃跃欲试,也是教师和一两个学生在演戏,而大多数学生则成了台下的观众。学生主体作用的发挥,决不仅仅指一两个学生,而应尽量使每个...
思想品德课怎样进行情感教育
答:
1、有利于领悟思想品德课精神实质,激活学习的内在
动力
。要搞好思想品德课教学,就要引导学生形成积极的学习情感,用积极情感调动、
发挥学生
学习的
主体
性。人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的,初中生生活范围逐渐扩展,需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程的任务就是引领学生感悟人生的意义,...
新课标下,运用哪些教学策略,能有效地提高字词教学的效益?
答:
全球经济一体化,北京奥运会的临近,外国人到我国工作,生活,学习,旅游等等无一不在说明英语作为一门实用性很强的语言在沟通交流等方面所
发挥的作用
,教师帮助
学生
树立起学习的目的,有利于激发学生学习
的动力
,能让学生更自觉地去学习。2.激发学生的学习兴趣。有了学习的兴趣,学生学起来就不会觉得有压力,可达到事半功...
高校面试常见问题
答:
12、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为
主体
”,你怎样理解? 【参考答案】:
学生是
一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的
作用是
...
求同思维对学生个性发展的意义 思维对
学生的
重要意义
答:
在此基础上发展起来的个性才是良好的、健康的个性,才是具有强大发展
动力
和远大前景的个性。 二、求同思维保障培养学生个性的过程有序展开 个性培养的过程,是一个漫长而有序的过程,面对新课标在语文教学中对学生个性培养的大力倡导,教师们普遍产生了一种困惑:一方面,
学生的主体
地位被确立后,教师的权威丧失了。“发展...
如何
发挥
教学评价的功能与
作用
答:
《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》也明确指出:“教师要在教育教学的全过程中采用多样的、开放式的评价方法,了解每个
学生的
优点、潜能、不足以及发展的需要。”在这种评价理念的指导下,广大中小学教师正在逐步地对原有的评价方法进行完善。 如何
发挥
好教育评价的激励
作用
,建立促进学生...
如何认识高等教育在人才培养中的
作用
?
答:
再者,高等教育在促进创新和社会进步方面
发挥
着重要作用。大学不仅是知识的传播者,也是新知识、新技术和新思想的创造者。通过科研活动,高等教育机构能够推动科技进步,为经济社会发展提供源源不断
的动力
。最后,高等教育的国际化趋势也使其在人才培养方面的
主体作用
日益突出。通过国际合作和交流,高等教育机构...
主体
性和发展性有什么区分
答:
主体
性是指人在实践过程中表现出来的能力、
作用
、地位,即人的自主、主动、能动、自由、有目的地活动的地位和特性。发展性是指一种动态的学习方式。主张
学生
在动态学习环境下,形成动态思维结构,达到情感能力的协调发展。这种发展是在开放思维条件下,全时空发展的学习方式。
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