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历史人物和历史发展的关系
你认为
历史
和每一个个人有什么
关系
答:
处在一定社会
关系
中的特殊个体对社会
历史的
影响。生活在社会中的每个人都参与历史的形成,但代表先进阶级的杰出
人物
(包括政治家、思想家、文学家和艺术家等)或代表腐朽阶级的反动人物,对
历史发展
具有更大的影响作用。马克思主义以前的思想家不能正确地说明个人在历史上的作用。唯意志论者认为,历史是由...
英雄
人物
是否决定了
历史发展
?
答:
2、人民群众是
历史的
创造者,这是历史唯物主义的一个根本原理。人民群众不但创造了社会的物质财富、精神财富,而且是社会变革的决定力量。3、杰出的英雄人物在
历史发展
中有重要作用,但不能说人民群众与英雄人物共同创造历史。这是由于人民群众的历史创造作用是杰出
人物历史
作用的基础。杰出
人物的历史
作用从...
杰出
人物
在
历史发展
中的作用主要表现在
答:
杰出人物是代表先进阶级、阶层、集团的利益,能够反映时代要求,在历史上起进步作用的
历史人物
。杰出
人物的
历史作用主要表现在以下几个方面。第一,发起和探索作用。杰出人物能够较早地认识和把握
历史发展的
趋势,集中反映人民群众的意愿,并根据这种趋势和意愿自觉提出推动历史前进的任务。第二,组织和领导作用...
个人
与历史的关系
答:
”[2]在马克思看来,作为社会历史的主体的个人,“不是自然的产物,而是历史的产物”[3],历史是个人的历史,个人是历史的个人,在生产力和生产
关系
的不同历史阶段上具有不同的形态,是一个不断生成、
发展的
自然历史过程,这正如资本主义以前的
历史发展
所表明的那样:“[劳动者]对生产条件的所有制表现为同狭隘的、一定的...
马哲辨析:英雄
人物
决定
历史发展
答:
总而言之,人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体,是社会变革的主体,同时也是实现自身利益的根本力量 2、杰出
人物
对历史的作用 (1)杰出人物对
历史发展的
重要作用:a. 杰出人物是一定历史任务的发起者和倡导者;b. 杰出人物是历史活动的组织者和领导者;c. 杰出人物是历史进程的重大影响者。(2...
是
历史
造就了英雄还是英雄造就了历史
答:
那么,在这
发展的
阶段里,我们的说不得大师就以历史为背景造就了英雄。在颠峰的盘旋里,以英雄造就了历史来剖析这两者之间
的关系
。可谓独道。 那么,我们又总体回味一下,我们会发现,英雄
和历史
有一个相辅相成的联系,缺一不可。古语有云:乱世出英雄,治世有能臣。英雄造就乱世的同时,乱世也成就了英雄。没有英雄就...
人民群众 英雄
和历史发展
三者之间
的关系
答:
1、简述:马克思以前的哲学家一般宣扬英雄创造历史,而马克思等历史唯物主义者认为:“人民群众是历史的创造者。”不过
历史人物
对历史产生较大的影响作用,英雄对于
历史发展
产生推动作用。2、拓展:历史唯物主义:它是哲学中关于人类社会发展普遍规律的理论,也是科学的历史观。历史唯物主义指出:历史的所有事件...
推动
历史发展的人物
都有谁
答:
一、按马克思
历史的
观点,就是人民大众,他们是历史前进的动力。二、英雄
人物
也起到一些重要的作用。比如帝王将相(一些著名君主、一些著名将领)各界名人(如发明家、思想家等)普通的个体:像一泡尿救了布鲁塞尔的小孩——曼尼肯•皮斯•威廉、等。
历史人物
对社会
发展的
作用是什么
答:
人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约:1、人们的活动要受到经济条件,即既有的生产力水平和一定的社会经济
关系
的制约.2、人们的活动经受政治条件的制约.3、人们的活动还要受精神文化条件的制约.历史人物对社会
发展的
作用:历史人物按其对
历史发展
作用的性质,又可以区分为杰出的
历史人物和
反动的历史...
怎样看待杰出
人物
在
历史
中的作用
答:
2、方法的选择应该符合学生思维
发展和历史人物
活动的具体实际,做到从史实过渡到思想教育,过渡要自然,不使学生感到生硬.以教育学生学习英雄人物高贵品质为例,如果只是罗列史实,平铺直叙,学生不易受到教育,而用一、两件比较典型的事例或英雄人物的豪言壮语则会达到好的效果,如在讲谭嗣同为变法献身的高尚品质时...
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