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卖火柴的小女孩有几次擦燃火柴
卖小火柴的女孩
一共
擦
了
多少
根火柴?
答:
爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的
火柴
,对她也是有好处的!她敢从一大把火柴里抽出一小根,在墙上
擦燃
了,来暖和暖和自己
的小
手吗?她终于抽出了一根。
卖火柴的小女孩
第五
次擦燃火柴
时与前
几次
有什么不同?你从中从中体会到了...
答:
她不顾一切,“赶紧”擦着了“一整把”
火柴
。
小女孩
开始舍不得
擦燃
一根火柴,可为了留住奶奶她却擦燃了整把火柴,她是多么渴望得到奶奶的疼爱,渴望过上幸福的生活。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往,也反衬了当时社会现实的冷酷。希望可以帮到你!
卖火柴的小女孩几次
提到大年夜?作用是什么?
答:
文章结构 全文以火柴为线索,先写小女孩在街上
卖火柴
,再写小女孩蜷缩在墙角里
擦火柴
取暖,最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了。按这样的故事情节,本文可以分为三段:第一段(第1-4节)讲了故事发生的时间、地点和小女孩的悲惨生活。第二段(第5-12节)讲
小女孩几次擦燃火柴
,眼前产生几次...
《
卖火柴的小女孩
》如何分层段意?
答:
《卖火柴的小女孩》一课分为三段:第一段(第1-4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。第二段(第5-11节):讲
卖火柴的小女孩几次擦燃火柴
。第三段(第12-13节):讲小女孩死了。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,发表于1846年。主要讲了一个...
卖火柴的小女孩
答:
1.课文
几次
提到“大年夜”,在什么情况下提到的?体会它的作用。 提示:课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写
小女孩
在“大年夜”出去
卖火柴
;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜...
卖火柴的小女孩
课件
答:
第一段(第1—4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。 第二段(第5—11节):讲
卖火柴的小女孩几次擦燃火柴
。 第三段(第12、13节):讲小女孩死了。 【中心思想】 本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊的社会现实。 【写作特点】...
卖火柴的小女孩
视频时间 02:42
卖火柴的小女孩
的梗概
视频时间 01:02
谁有
卖火柴的小女孩
课堂分析啊!!
答:
1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。”这表明
小女孩
家里非常穷。她自己没有鞋,寒冬腊月出门,穿着一双大拖鞋,就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的。2.她敢从成把的
火柴
里抽出一根来,在墙上
擦燃
了,来暖和暖和她的小手...
给
卖火柴的小女孩
写几句话
答:
写作思路:可以询问小女孩目前的生活状态,要突出关心小女孩。写几句话:小女孩在天国过的好不好?在天国有漂亮的衣服穿吗?有彩色的小皮鞋穿吗?天国里有没有新鲜的水果吃呢?有火鸡和烤鹅吗?见到慈祥的奶奶了吗?《
卖火柴的小女孩
》这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章...
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