浅谈怎样培养和激发少数民族学生学习数学的兴趣答:在教学中要鼓励学生多问几个为什么,尽管有些一问题已经超出本节课的内容,但这些学生比起不提任何问题的学生更具有潜力。例如,在一次素质教育的研讨会上,一位教师在进行“十几减9、8”这一内容的教学时,在课将要结束时,一位学生问:“老师12-9,2减9不够减,我是倒着减的。先用9减2得7,再用10减7得3,...
怎样提高学生的数学审题能力答:例如,在教学“十几减几练习课”时,我先准备好两套不同颜色的卡片,一套写上14-8,12-5,12-4,16-9,15-8,11-3,14-9,13-6,13-8等算式卡片;一套写上5,6,7,8等数字卡片,开始“找朋友”游戏。游戏开始时,教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来,比如,5,这名学生手举卡片问全班学生:“5,你...