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前赤壁赋第一段
1. 高中语文必背古文mp3朗诵 - 六国论文言文朗读
答:
《
赤壁赋
》6、《游褒禅山记》(第2、3段)*7、《荷塘月色》(第4、5、6段)*8、《孔雀东南飞》(开头到“千万不复全”)新课标高中人教版必修(3)1、《蜀道难》2、《秋兴八首》(其一)3、《咏怀古迹》(其三)4、《登高》*5、《琵琶行》(并序)6、《寡人之于国也》7、《劝学》8、《过秦论》(第3、4、...
上海高一
第一
学期语文要背诵的文言文
答:
48、王安石《游褒禅山记》
第一段
(高二第一学期第三十七课)49、欧阳修《伶官传序》最后一段 (高三第一学期第三十一课)50、苏轼《
前赤壁赋
》 (高一第一学期第三十九课)51、苏轼《前赤壁赋》 (高一第一学期第三十九课)52、苏辙《上枢密韩太尉书》 (高一第二学期第二十八课)53、夏完淳《狱...
前赤壁赋第
四段重点
答:
1
、白露横江,水光接天(古义:白茫茫的水汽;今义:二十四节气之一)2、凌万顷之茫然(古义:浩荡渺远的样子;今义:完全不知道的样子)四、一词多义 1、如 往 纵一苇之所如 像 浩浩乎如冯虚御风 2、于 在 苏子与客泛舟游于
赤壁
之下 从 月出于东山之上 在 徘徊于斗牛之间 被 此非孟德之...
赤壁赋第
三段一个判断句是什么
答:
夫水,智者乐也。
赤壁赋
中,“夫水,智者乐也”属于文言文特殊句式中的判断句。《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年作者贬谪黄州时。
前赤壁赋
文中第五自然段的感情基调是怎样的?
答:
第五
段
,写客听了作者的一番谈话后,转悲为喜,开怀畅饮,“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”。照应开头,极写游赏之乐,而至于忘怀得失、超然物外的境界。第五段,写客听了作者的一番谈话后,转悲为喜,开怀畅饮,“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”。照应开头,极写游赏之乐,而至于忘怀...
赤壁赋第
三段表现了一种怎样的思想?
答:
第3段,写客人对人生短促无常的感叹。此段由
赋赤壁
的自然景物,转而赋赤壁的历史古迹。主人以“何为其然也”设问,客人以赤壁的历史古迹作答,文理转折自然。但文章并不是直陈其事,而是连用了两个问句。首先以曹操的《短歌行》问道:“此非曹孟德之诗乎?”又以眼前的山川形胜问道:“此非孟德之困...
在《
赤壁赋
》第二段中,作者是如何描写箫声之悲的?
答:
从三个方面描写:一是直接描述箫声的凄凉哀怨;二是描述箫声余音悠远绵长;三是描述箫声的感人力量.苏轼借助于夸张、想象,运用精细的刻画和生动的比喻,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切,使人如闻其声,几乎也要潸然下泪.原文:壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于
赤壁
之下。清风徐来,水波...
李白为了记录居东鲁时的
一段
生活遂作东鲁门泛舟二首其一
答:
苏轼《
赤壁赋
》写月下泛舟有
一段
精彩的抒写:“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”,正好用来说明李白泛月时那物我两忘的情态。那时,他原未必有王子猷那走朋访友的打算,用访戴故事未必确切;然而,他那忘乎其形豪兴,却与雪夜访戴的王子猷颇为神似,而那月夜与雪夜的...
关于《核舟记》的一个问题
答:
苏轼泛舟
赤壁
的故事也要简略地讲一下。3.本文所有的生词皆有注释,不必单列“解词”一项,有些词语可以在探索文章脉络时予以强调,有些可以在结束讲读前指出,要求学生牢记它们的意思。4.理清文章脉络的关键是以
第一段
为纲,以末段作结。例如:①首段中“径寸之木”伏下文“长约八分有奇”(第二段)及“而计其长...
中国古代散文发展、要求:1.分先秦、汉、魏晋南北朝、唐宋、元明清五个...
答:
3),杜牧《阿旁宫赋》清新灵动,首开文赋风气。4),欧阳修《醉翁亭记》具有较强的艺术感染力量。《五代史伶官传序》一唱三叹,情见乎词,很有特色。5)王安石 《答司马谏议书》观点鲜明,言辞犀利。6),苏轼 《
前赤壁赋
》《后赤壁赋》自由挥洒,行云流水,姿态横生。五,元明清时期 1,,这个...
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