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别人对认知发展理论的评价
试析皮亚杰的
认知理论的
主要观点及其在幼儿教育中的应用。
答:
【知识点】皮亚杰认知发展理论。【参考答案】
认知发展理论的
主要观点:(1)认知机能不变性 智慧的本质是一种适应,而所谓适应,是一种特殊的平衡,是同化与顺化之间的平衡。(2)认知结构的建构性 儿童的认知发展是通过认知结构的不断建构和转换而实现的.(3)从动作到运算——儿童思维发展的过程 思维起...
读皮亚杰的
认知发展理论
有感
答:
孩子
认知发展
是有一个阶段性的过程。瑞士皮亚杰提出了四个认知发展阶段,感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段,形式运动阶段。按孩子的年龄顺序归类孩子的发阶段展特征。小学的孩子(6岁7岁到11岁12岁)属于具体运算阶段,孩子在这个阶段,基本特征就是对物理世界逻辑稳定性...
如何简述皮亚杰
认知发展理论的
教育启示?
答:
2、重视学生的主体作用皮亚杰的认知发展阶段
理论
,阐释了学生
认知发展的
过程。作为学习主体的学生,通过自身与外部环境的相互作用,认知得到了不断的发展。这说明了学生
认知的
发展是一个主动的过程,我们要做的不断地对它们进行外部的刺激。3、注意学生的个体差异性学生在认知发展过程中存在着个体差异。在...
维果斯基的
认知发展理论
是什么?
答:
维果斯基的
认知发展理论
主要包括2个发展方面:文化—历史发展理论、心理发展观。1、文化—历史发展理论:维果斯基认为人类的心理发展规律不再受生物进化规律的制约,而受社会历史发展的规律所制约。他认为人的心理是在好的活动中发展起来的,人的活动对心理的发展有着至关重要的作用。人的思维和智力是各种...
皮亚杰
认知发展理论
对学前教育的启示
答:
让?皮亚杰(Jean Piaget,1896年8月9日,1980年9月16日),瑞士人,是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论对教育和心理领域产生了重大的影响,尤其是在学前教育方面,更有着突出重大的贡献。一、皮亚杰
认知发展理论的
基本观点 (一)几个核心概念 1、智力:一个智慧行为是一个生物体本身在现存条件...
如何
评价
皮亚杰的
认知发展理论
,及给我们的启示
答:
age differences)2.没有解释改变的过程(vague about process of change)3.低估了社会环境因素(underestimate role of social environment)因为社会因素和很多个人因素,并不是每个孩子都按照皮亚杰给定的年龄段
发展
。比如他的
理论
无法解释“神童”的出现。这是我从心理学课程里学的,希望对你有所帮助。
皮亚杰
认知发展理论
对实际工作有何意义
答:
①独重知识认知而忽视社会行为发展;②发展先于学习的论点拥有较少教育价值,没有解释成熟的生理和环境因素;③各年龄组实际发展水平与
理论
不符。例如低估了少儿的认知思维能力,高估了青少年的认知思维能力。皮亚杰
认知发展
论对教育的启示性大于实用性 作为教育者,我们更应该理性地思考他的理论对实际教学的...
试述皮亚杰
认知发展的
教育意义。
答:
【答案】:(1)皮亚杰
认知发展的理论
皮亚杰通过细致的观察、严密的研究,得出了关于认知发展的几个重要结论。其中最重要的是他提出人类发展的本质是对环境的适应,这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童,而是儿童主动寻求了解环境,在与环境的相互作用过程中,通过同化、顺应和平衡的过程,认知...
简述佩里关于大学生
认知发展的理论
答:
【答案】:佩里将大学生的思维
发展
划分为三个阶段:第一阶段:二元论阶段。处于这一阶段的大学生对问题及事物的看法是非此即彼的。 第二阶段:相对性阶段。处于这一阶段的大学生注意到事物的复杂性和多样性。 第三阶段:约定性阶段。处于这一阶段的大学生有自己的立场和观点。以上三个阶段的具体内容...
皮亚杰
认知发展的
四个阶段的特点
答:
皮亚杰
认知发展理论的
几个不同观点:1. 有研究者认为皮亚杰对儿童认知灵活性
的评价
可能过于乐观。虽然皮亚杰强调儿童通过自我探索和适应环境来
发展认知
能力,但实证研究表明环境因素和教育方法在儿童学习和认知发展中也扮演着重要角色。2. 皮亚杰的理论强调了认知发展的内在心理机制,但未充分考虑社会和文化因素...
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